Менеджмент в системе высшего образования
Главная страница
     ↳ Менеджмент в современном высшем образовании
          ↳ Современные тенденции управления организацией высшего профессионального образования



Количество книг - 76

72
А81
Аристер, Н. И. Диссертационный менеджмент в вопросах и ответах / Н. И. Аристер, С. Д. Резник, О. А. Сазыкина ; под общ. ред. Ф. И. Шамхалова. — Москва : ИНФРА-М, 2011. — 256 с. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — (Менеджмент в науке). — Библиогр. в обл. ссылок и на с. 247-251.

Рассматривается система управления процессами подготовки и аттестации научных кадров России. Значительное внимание уделено подготовке, организации и проведению диссертационного исследования, подготовке к защите диссертации, организации личной деятельности аспиранта. Для студентов высших учебных заведений, связывающих свое будущее с обучением в магистратуре и аспирантуре; для аспирантов и докторантов высших учебных заведений, а также для всех, кто интересуется проблемами диссертационного менеджмента.

Файл оглавления
65
А86
Артемьева, Т. В. Фандрейзинг. Привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования : учеб. пособие / Т. В. Артемьева, Г. Л. Тульчинский. — Санкт-Петербург : Лань, 2010. — 286, [1] с. : табл. — (Учебники для вузов. Специальная литература). — Библиогр.: с. 249-251. — Ин-ты инновац. исслед.: с. 252-284.

Рассматриваются организация и технологии эффективного привлечения средств на реализацию проектов и программ социально-культурной и научно-образовательной деятельности. Предназначено для студентов учреждений среднего специального и высшего образования, проходящих подготовку по менеджменту и маркетингу в сфере культуры и образования, социальным коммуникациям и социальному партнерству, а также соответствующих специалистов-практиков.

Файл оглавления
60
Б12
Бабосов, Е. М. Социология управления : пособие для студентов вузов / Е. М. Бабосов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Минск : ТетраСистемс, 2010. — 272 с. : ил. — Библиогр. в конце глав.

В пособии рассматриваются теоретические аспекты и практические особенности социологии управления в современном социуме. Приводятся программа курса "Социология управления", цели и задачи изучения дисциплины, тесты для контроля знаний студентов, вопросы к зачету и экзамену, темы курсовых работ, темы лекций и семинарских занятий, практикум. Адресовано студентам и преподавателям учреждений высшего образования, а также менеджерам, социологам, психологам, руководителям предприятий.

Файл оглавления
65
Б12
Бабосов, Е. М. Управление персоналом : учеб. пособие для студентов учреждений высш. образования по спец. "Менедждмент" / Е. М. Бабосов, Э. Г. Вайнилович, Е. С. Бабосова. — Минск : ТетраСистемс, 2012. — 288 с. — Библиогр.: с. 285-286. — Слов. терминов: с. 249-284.

В учебном пособии обобщена практика управления персоналом на современных предприятиях. Охарактеризованы сущность, особенности, структура, функции управления персоналом. Адресуется студентам и преподавателям учреждений высшего образования, а также менеджерам, социологам, психологам, руководителям предприятий.

Файл оглавления
65
Б30
Бахрамов, Ю. М. Финансовый менеджмент : учеб. для студентов экон. спец. вузов. / Ю. М. Бахрамов, В. В. Глухов. — 2-е изд. — Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2011. — 496 с. : ил. — (Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения).

В учебнике рассматриваются вопросы курса по финансовому менедменту. Предназначен для студентов экономических специальностей вузов, бакалавров, специалистов по управлению финансовыми активами. Книга соответствует учебным стандартам нового поколения по направлению "Менеджмент" (бакалавриат).

Файл оглавления
74.4
Б33
Башаркина, Е. А. Педагогика высшей школы : курс лекций / Е. А. Башаркина. — Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2016. — 368 с. — Библиогр.: с. 361-364, библиогр. к темам практ. занятий и самостоят. работ.

Данный курс лекций является частью учебно-методического комплекса по учебной дисциплине "Педагогика высшей школы". Лекционный материал раскрывает научно-теоретические характеристики педагогики высшей школы; особенности развития системы высшего образования, педагогические основы процесса обучения, его методы, формы, средства; сущностные и системные характеристики воспитания; особенности организации самостоятельной работы студентов; направления технологизации и информатизации образовательного процесса в высшей школе, применения инноваций; психолого-педагогические основы вузовского менеджмента, педагогического мониторинга. Адресуется преподавателям и студентам учреждений высшего образования.

Файл оглавления
78
Б59
Библиотеки в информационном обществе : сохранение традиций и развитие новых технологий. Тема 2016 года - "Эффективное использование информационных технологий и наукометрических инструментов в библиотечно-информационной, научной и образовательной деятельности" : доклады II междунар. науч. конф., 1-2 дек. 2016 г. / [редкол.: В. В. Юрченко [и др.] ; науч. ред. и сост. И. Б. Стрелкова]. — Минск : Ковчег, 2016. — 363 с. : ил. — Библиогр. в конце ст., библиогр. в обл. ссылок.

Сборник представляет теоретический и практический интерес для широкого круга учёных и специалистов в области наукометрии, библиотечного и информационного дела, информационных технологий; преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов, а также для всех, кто интересуется вопросами измерения и оценки развития науки и технологии.

Файл оглавления
74
Б72
Бобровник, Л. И. Педагогическое тестирование как средство управления качеством образовательной системы (на примере Гродненского региона) : дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук по спец. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования / Л. И. Бобровник ; ГУО "РИВШ". — Минск., 2010. — 170 л. — Библиогр.: л. 116-130.

Представлены научно-теоретические основы реализации тестовых технологий в управлении качеством образовательной системы региона. Описан процесс управления качеством образовательной системы образовательной системы на основе педагогического тестирования.

Файл оглавления
65
Б87
Бригхэм, Ю. Финансовый менеджмент : экспресс-курс / Ю. Бригхэм ; [пер. с англ. Н. Левинская]. — 7-е изд. — Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2013. — 590 с. : ил., табл. — (Классический зарубежный учебник). — Библиогр. в обл. ссылок. — Парал. тит. англ.

Книга рассчитана на широкий круг специалистов по финансовому менеджменту и его приложениям. Она может служить прекрасным учебным пособием для студентов экономических учреждений высшего образования, желающих изучить наиболее продвинутые методы управления финансовыми ресурсами, а также для слушателей и преподавателей программ MBA финансово-управленческого профиля.

Файл оглавления
78
Г47
Гиляревский, Р. С. Информационный менеджмент. Управление информацией, знанием, технологией / Р. С. Гиляревский. — Санкт-Петербург : Профессия, 2009. — 304 с. — (Библиотека). — Библиогр.: с. 136-162. — Указ. имен и назв.: с. 289-298.— Предм. указ.: с. 299-301. - На фронтисписе фотогр. авт.

Обсуждается возможность различных концепций информационного менеджмента. Предлагается концепция с позиций информатики: управления организациями при помощи информации, управления информационными ресурсами и их потоками. Рассматриваются управление знаниями и информационная технология в менеджменте как использование достижений научной информатики. Даны биографии деятелей информационной сферы, внесших вклад в информационный менеджмент. Приводятся оглавления отдельных монографий и учебников и содержание учебных программ некоторых вузов по информационному менеджменту. Для широкого круга специалистов, включая аспирантов и студентов университетов.

Файл оглавления
65
Г93
Губарев, А. В. Информационное обеспечение системы менеджмента качества : монография / А. В. Губарев. — Москва : Горячая линия-Телеком, 2013. — 132 с. : ил. — Библиогр.: с. 127-130.

Представлены результаты исследований в направлении совершенствования системы менеджмента качества промышленного предприятия на основе улучшения ее информационного обеспечения. Рассмотрены проблемы внедрения в России технологий информационного обеспечения систем менеджмента качества. Предлагаемые методики позволяют осуществить оптимизацию процессов, повысить их результативность и качество продукции. Разработанная динамическая модель композиционного проектирования продукции и совершенствованияпроизводственной среды на основе системы информационного обеспечения позволяет достичь оптимального повышения функциональной эффективности и конкурентноспособности продукции. Для работников промышленных предприятий, студентов, магистрантов и аспирантов, изучающих вопросы разработки систем менеджмента качества, обеспечения качества, внедрения технологий поддержки жизненного цикла продукции.

Файл оглавления
65
Д18
Данильченко, А. О. Менеджмент качества в туризме : учеб.-практ. пособие / А. О. Данильченко, С. А. Хомич. — Минск : БГЭУ, 2011. — 214 с. — (Tempus. European Commission). — Библиогр.: с. 211-212.

Представлены основные системы, методы и инструменты менеджмента качества в туризме, рассматриваются организационно-правовые механизмы управления качеством туристических услуг на различных иерархических уровнях туристического комплекса Республики Беларусь.

Файл оглавления
74.4
Д53
Дмитриев, Е. И. Азбука менеджмента качества в вузе : учеб.-метод. пособие / Е. И. Дмитриев. — Минск : РИВШ, 2010. — 192 с. — (Инновационные образовательные системы). — Библиогр.: с. 186-191.

В издании представлена информация по СМК в высшем учебном заведении. Адресована слушателям системы повышения квалификации в области качества образования, а также всем работникам учреждения образования, которые интересуются применением СМК в образовании.

Файл оглавления
74.2
З-14
Загвоздкин, В. К. Теория и практика применения стандартов в образовании / В. К. Загвоздкин. — Москва : Народное образование : НИИ школьных технологий, 2011. — 344 с. : ил. — Библиогр.: с. 338-343.

Доступно и компетентно описываются различные виды образовательных стандартов, современные подходы к менеджменту качества в образовании, новое понимание учебных результатов, целей обучения. На конкретных примерах показано, что значит применять стандарты в практике работы школы. Дается анализ теории и практики применения образовательных стандартов за рубежом (США, Англии, Германии, Швеции, Канады).

Файл оглавления
65
З-17
Заика, И. Т. Документирование системы менеджмента качества : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. 220501 "Управление качеством" / И. Т. Заика, Н. И. Гительсон. — Москва : КНОРУС, 2010. — 186 с. — Библиогр.: с. 184-186.

Представлена методика изложения дисциплины "Разработка документов по управлению качеством", входящей в специальность высшего профессионального образования 220501 "Управление качеством". Примеры и практические задания помогут приобрести навыки документирования системы менеджмента качества (СМК) любой организации. Издание может быть использовано для разработки выпускной квалификационной работы по специальности "Управление качеством", а также может быть полезно разработчикам СМК организаций.

Файл оглавления
65
З-12
Зайцева, Н. А. Практикум по менеджменту туризма. Ситуации и тесты : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Н. А. Зайцева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : ФОРУМ, 2011. — 168 с., [4] л. вкл. цв. ил. — (Высшее образование). — Библиогр. в обл. ссылок.

В учебном пособии рассматриваются конкретные ситуации, отражающие основные особенности менеджмента в туризме и гостиничном бизнесе в частности. Приведены задания по вопросам организации и управления сетевым бизнесом, бизнесом, организованным на основе франчайзинга, описывается деятельность управляющих компаний в гостиничном бизнесе, рассматриваются организационные структуры предприятий индустрии туризма, а также вопросы оценки личной эффективности сотрудников и эффективности предприятия в целом. Во второй половине учебного пособия приведены тесты по всем темам практикума, составленные в соответствии с требованиями Федерального агентства по образованию РФ. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 230800 "Туризм", сотрудников предприятий туризма и гостиничного бизнеса.

Файл оглавления
65
З-12
Зайцева, Н. А. Финансовый менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. 100103 "Социально-культурный сервис и туризм", 100201 "Туризм" / Н. А. Зайцева, А. А. Ларионова. — Москва : Альфа-М : ИНФРА-М, 2011. — 320 с. — Библиогр.: с. 316.

Рассмотрены основные понятия и бизнес-процессы финансового менеджмента, используемые как в российской практике, так и за рубежом: планирование, организационное построение финансово-экономических служб, внедрение системы бюджетирования, оценка инвестиционных решений и т.п. По каждой теме приведены примеры из практики реальных турфирм и гостиниц, даны тесты для закрепления знаний. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Туризм", "Социально-культурный сервис и туризм". Книга интересна для сотрудников финансовых служб предприятий туризма и гостиничного бизнеса.

Файл оглавления
65
И74
Информационные технологии в менеджменте : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по напр. подгот. 080200 "Менеджмент" (профиль "Производственный менеджмент") / В. И. Карпузова [и др.]. — 2-е изд., доп. — Москва : Инфра-М : Вузовский учебник, 2014. — 301 с. : ил. — (Вузовский учебник). — Библиогр.: с. 266.

В учебном пособии раскрываются теоретические основы СУБД MS Access, Конфигуратора "1С: Предприятие", Дизайнера отчетов Fast Report "БЭСТ-5", аналитических платформ Deductor Studio Pro, SAS Enterprise Guide 5.1 и их практическое использование для создания пользовательских приложений. Конкретные практические вопросы рассматриваются с учетом отраслевой направленности. В заданиях представлены исходные данные, последовательность и результаты выполнения. Учебное пособие предназначено для бакалавров, магистров направления 080200 "Менеджмент", аспирантов и преподавателей экономических учреждений высшего образования.

Файл оглавления
74.4
К12
Кабанова, Т. А. Тестирование в современном образовании : учеб. пособие по дисципл. специализации спец. "Менеджмент организации" / Т. А. Кабанова, В. А. Новиков. — Москва : Высшая школа, 2010. — 382 с. : ил. — Библиогр.: с. 331-337.

Раскрываются стадии жизненного цикла тестов. Приведены примеры разработки тестов для контроля и обучения с использованием средств Интернета в некоторых системах дистанционного обучения. Для студентов и аспирантов, преподавателей и руководителей системы высшего, среднего и дополнительного профессионального образования, специалистов, работающих в ДО, всех, желающих усовершенствовать свои знания по данной проблематике.

Файл оглавления
65
К12
Кабушкин, Н. И. Основы менеджмента : учеб. пособие по спец. "Менеджмент организации" / Н. И. Кабушкин. — 11-е изд., испр. — Москва : Новое знание, 2009. — 336 с. : ил., табл. — Библиогр.: с. 332-334, библиогр. в обл. ссылок.

Изложены основные вопросы учебного курса по мененджменту. Подняты проблемы организации труда менеджера и управления персоналом, принятия решений, разрешения конфликтов, а также общения и ведения деловых переговоров. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, слушателей ИПК и практических работников.

Файл оглавления
65
К12
Кабушкин, Н. И. Управление предприятиями туризма и гостиницами (тематический комментарий) : учеб.-практ. пособие / Н. И. Кабушкин. — Минск : БГЭУ, 2011. — 275 с. — (Tempus. European Commission). — Библиогр.: с. 273-275. — Загл. обл.: Управление туристическими предприятиями и гостиницами.

Рассмотрены основные понятия и категории туристической индустрии, система, структура и формы туризма, раскрыты функции, принципы и методы туристического менеджмента, требования к личности менеджера; дана характеристика стилей руководства. Менеджмент персонала и управленческий труд характеризуются в контексте организационной культуры туристического предприятия и эффективности менеджмента туризма. Адресовано студентам и аспирантам, изучающим теорию управления туристической индустрией, будет полезно менеджерам и слушателям системы переподготовки и повышения квалификации в области туризма, гостиничного и ресторанного бизнеса.

Файл оглавления
65
К43
Киреева, Е. Ф. Финансовый менеджмент туристических организаций : учеб.-метод. пособие / Е. Ф. Киреева, О. А. Пузанкевич. — Минск : РИПО, 2014. — 144 с., табл. — (Tempus). — Библиогр.: с. 7, 121-122.

Учебно-методическое пособие посвящено проблемам совершенствования финансового и налогового менеджмента в туристической отрасли. Рассматриваются теоретические и практические вопросы управления финансовой деятельностью туристических организаций. В рамках практических занятий раскрываются конкретные методы обучения (кейс-метод, игровой метод (деловая игра), тестирование и др.). Адресуется преподавателям туристических дисциплин. Может быть использовано также в системе повышения квалификации менеджеров туристической индустрии.

Файл оглавления
65
К52
Ключников, А. В. Менеджмент туризма : учеб. для студентов, обучающихся по спец. "Туризм" / А. В. Ключников. — Москва : Советский спорт, 2009. — 228 с. — (Профессиональное туристское образование). — Библиогр.: с. 222-223.

Раскрываются базовые понятия и процессы в современном менеджменте туристской организации, выполняющие роль введения в специальные области менеджмента и туризма и другие сферы управленческой деятельности. Материал учебника поможет сформировать систему знаний и способствовать получению практических навыков для решения вопросов, с которыми сталкивается менеджер организации. Для студентов и преподавателей вузов туристической направленности, а также работников туристических фирм.

Файл оглавления
74.4
К53
Книга модулей. Подготовка и повышение квалификации специалистов в области образовательного менеджмента : в 2 ч. Ч. 1 / [под общ. ред. И. В. Алексашенковой]. — Брест : БрГУ имени А. С. Пушкина, 2013. — 260 с. — (Tempus. Europaische Kommission). — Библиогр. в конце модульных элементов.

Книга содержит описание модулей и дисциплин образовательной программы, разработанных учеными из семи восточноевропейских университетов в тесном сотрудничестве с экспертами из университетов стран Евросоюза в рамках проекта Темпус IV "Сетевое взаимодействие университетов-партнеров в реализации многоуровневой системы подготовки и повышения квалификации специалистов в области образовательного менеджмента". Издание предназначено для преподавателей, а также для специалистов в области образовательного менеджмента.

Файл оглавления
74.4
К53
Книга модулей. Подготовка и повышение квалификации специалистов в области образовательного менеджмента : в 2 ч. Ч. 2 / [под общ. ред. И. В. Алексашенковой]. — Брест : БрГУ имени А. С. Пушкина, 2013. — 206 с. — (Tempus. Europaische Kommission). — Библиогр. в конце модульных элементов.

Книга содержит описание модулей и дисциплин образовательной программы, разработанных учеными из семи восточноевропейских университетов в тесном сотрудничестве с экспертами из университетов стран Евросоюза в рамках проекта Темпус IV "Сетевое взаимодействие университетов-партнеров в реализации многоуровневой системы подготовки и повышения квалификации специалистов в области образовательного менеджмента". Издание предназначено для преподавателей, а также для специалистов в области образовательного менеджмента.

Файл оглавления
74.4
К54
Князев, Е. А. Бенчмаркинг для вузов : учеб.-метод. пособие. / Е. А. Князев, Я. Ш. Евдокимова. — Москва : Логос, 2006. — 208 с. — Библиогр.: с. 154-159.

Для руководящих работников сферы образования, занимающихся проблемами качества и современными методами управления вузами. Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке студентов по направлениям "Менеджмент организации", "Маркетинг", "Управление персоналом", аспирантов экономических, педагогических и социологических специальностей, а также в программах повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических и управленческих кадров вузов.

Файл оглавления
78
К60
Колесникова, М. Н. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности : учебник для вузов / М. Н. Колесникова. — Москва : Либерея-Бибинформ, 2009. — 256 с. — (Библиотекарь и время. XXI век / отв. ред. О. Р. Бородин ; Вып. 101).

Учебник предназначен для студентов и аспирантов библиотечно-информационных факультетов, учащихся библиотечных колледжей, может быть использован руководителям библиотек разных типов и видов, в системе повышения квалификации и переподготовки управленческих кадров органов культуры и библиотек.

Файл оглавления
65
К 66
Корзникова, Г. Г. Менеджмент в образовании : практ. курс : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по напр. подготовки "Социально-экон. образование" / Г. Г. Корзникова. — Москва : Академия, 2008. — 288 с. — (Высшее профессиональное образование). — Библиогр. в конце разд.

В учебнике менеджмент в образовании рассмотрен с двух позиций: как практическая учебная дисциплина и как вид отраслевого менеджмента. Прикладной характер менеджмента ориентирован на формирование и развитие компетенций по направлению подготовки "Педагогическое образование" и представлен практическими заданиями, обеспечивающими готовность к деятельности по решению проблем управления, их конкретизации в системе образования. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.

Файл оглавления
65
К71
Косолапов, А. Б. Практикум по организации и менеджменту туризма и гостиничного хозяйства : учеб. пособие для использования в учеб. процессе по спец. "Менеджмент организации" / А. Б. Косолапов, Т. И. Елисеева. — 5-е изд., стер. — Москва : Кнорус, 2014. — 200 с. — Библиогр.: с. 199.

Рассматриваются практические вопросы организации работы туристских и гостиничных предприятий в условиях российского рынка услуг. Содержание учебного пособия соответствует программам дисциплин "Организация и менеджмент туризма" и "Организация гостиничного хозяйства", частично охватывает вопросы дисциплин "Международный туризм", "Инфраструктура туризма" и "Внутренний туризм". Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, работников индустрии туризма.

Файл оглавления
74.4
К79
Креативная педагогика. Методология, теория, практика : монография / А. И. Башмаков [и др.] ; под ред. В. В. Попова, Ю. Г. Круглова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. — 319 с. : ил. — Библиогр.: с. 298-308. — Авт. указаны на обороте тит. л.

В монографии представлен анализ состояния современного образования, определены основные проблемы и противоречия в системе профессионального образования, дан парадигмальный анализ традиционных и инновационных подходов к обучению, его организации. Книга предназначена для педагогов высшей школы, а также для специалистов, докторантов, аспирантов, ведущих исследования на инновационных педагогических площадках.

Файл оглавления
88.5
К85
Крыжко, В. В. Менеджмент в образовании. Психологический аспект / В. В. Крыжко, Е. М. Павлютенков. — Мозырь : Белый Ветер, 2001. — 243 с. : ил. — Библиогр.: с. 236-241.

В учебнике менеджмент в образовании рассмотрен с двух позиций: как практическая учебная дисциплина и как вид отраслевого менеджмента. Прикладной характер менеджмента ориентирован на формирование и развитие компетенций по направлению подготовки "Педагогическое образование" и представлен практическими заданиями, обеспечивающими готовность к деятельности по решению проблем управления, их конкретизации в системе образования. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.

Файл оглавления
60
К86
Ксенофонтова, Х. З. Социология управления : учеб. пособие по спец. "Менеджмент организации" / Х. З. Ксенофонтова. — Москва : Кнорус, 2014. — 288 с. : ил. — Библиогр.: с. 283-284.

Рассматриваются основные проблемы социологии управления в организации. Исследуются вопросы социальных ресурсов эффективного управления, тенденции социального развития организаций, факторы формирования социально-психологического климата и управления социальными процессами в организации, влияние социальных технологий на развитие организации. Определены направления изучения эффективности менеджмента человеческих ресурсов на основе социологического подхода. Для специалистов, исследующих проблемы социологии управления, практических социальных работников, преподавателей вузов, аспирантов и студентов высших учебных заведений. Может быть полезно социологам, менеджерам, психологам, руководителям организаций.

Файл оглавления
65
К89
Кукушкина, В. В. Введение в специальность. Менеджмент : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по напр. 080200 "Менеджмент" и по спец. 080507 "Менеджмент организации" / В. В. Кукушкина. — Москва : Инфра-М, 2013. — 252 с. — (Высшее образование. Бакалавриат).

Представлена сущность управления: история зарождения и развития этой профессии; задачи и цели менеджмента; модели и методы управления; менеджмент в микро- и макроэкономике; роль информации в подготовке управляющих. Широко представлены программы развития управленческих навыков для менеджеров-практиков и паспорт карьеры. Рассматриваются типы и виды организаций, их разновидности, организационно-правовые формы и функционально-должностные инструкции менеджеров всех уровней управления, организационные структуры предприятия и место менеджера в них, особенности управленческой деятельности в различных сферах, диверсификация менеджмента и менеджера, измерения качества труда менеджера, особенности деятельности менеджера-стратега и менеджера в малом бизнеса. Для преподавателей, аспирантов, студентов экономических и управленческих специальностей вузов, слушателей системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации.

Файл оглавления
65
Л21
Ламбен, Ж.-Ж. Менеджмент, ориентированный на рынок : учебник для слушателей, обучающихся по программе "Мастер делового администрирования" / Ж.-Ж. Ламбен, Р. Чумпитас, И. Шулинг ; пер. с англ. В. Б. Колчанова. — 2-е изд. — Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2014. — 720 с. : ил. — (Классика MBA). — Библиогр.: с. 701-718. — Парал. тит. англ.

В книге подробно анализируются содержание и взаимосвязи двух уровней маркетинга - стратегического и операционного, при этом акцент делается на практическом применении теоретических знаний. Детально рассматриваются такие области как маркетинг промышленных товаров, торговый маркетинг и международный маркетинг. Предназначается прежде всего в качестве учебника слушателям, обучающимся по программам "Мастер делового администрирования - Master of Business Administration (MBA)", студентам старших курсов, обучающихся по управленческим специальностям, а также профессиональным менеджерам, работающим в сфере маркетинга и стратегического управления.

Файл оглавления
65
Л27
Латфуллин, Г. А. Теория менеджмента : учебник для студентов высш. учеб. заведений по направлению "Менеджмент" / Г. А. Латфуллин, А. С. Никитин, С. С. Серебренников. — 2-е изд. — Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2014. — 459 с. : ил. — (Учебник для вузов). — Библиогр.: с. 448-458, библиогр. в обл. ссылок.

Учебник, разработанный с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения, является обобщением основополагающих подходов к изучению дисциплины «Теория менеджмента» студентами и бакалаврами российских высших учебных заведений.Учебник является продуктом труда коллектива авторов, работающих на кафедре теории управления Государственного университета управления – первой в истории отечественной науки и образования кафедры, занимающейся проблематикой научного обоснования управления. Изучив данную книгу, вы сможете сформировать собственную точку зрения на многие проблемы и вопросы, связанные с организационным процессом и управлением. В учебнике достаточно органично сочетаются методология, классика управления организацией и современность. Учебник рассчитан на студентов и аспирантов, обучающихся в профильных вузах, а также может быть полезен всем интересующимся проблематикой современного менеджмента.Авторы выражают признательность всем, кто оказал действенную помощь в подготовке данного издания.Рекомендовано советом Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента в качестве учебника для студентов высших учебных заведений по направлению и специальностям «Менеджмент».

Файл оглавления
74.4
М15
Макаров, А. В. Стандарты высшего образования нового поколения : сравнительный анализ : учеб.-метод. пособие / А. В. Макаров, Ю. С. Перфильев, В. Т. Федин ; под ред. А. В. Макарова. — Минск : РИВШ, 2009. — 265 с. — (Инновационные образовательные системы). — Библиогр. в конце разд. и на с. 263-265.

В пособии представлен сравнительный анализ моделей стандартов высшего образования нового поколения Республики Беларусь и Российской Федерации. Для системы повышения квалификации управленческого персонала и профессорско-преподавательского состава вузов.

Файл оглавления
78
М50
Менеджмент вузовских библиотек. Роль библиотеки университета в формировании информационной культуры специалиста XXI века : материалы XII междунар. науч.-практ. конф., 12-14 октября 2011 г. [редкол.: П. М. Лапо (отв. ред.) [и др.] ; под науч. ред. А. В. Рубанова]. — Минск : Издательский центр БГУ, 2012. — 239 с. — Библиогр. в конце ст., библиогр. в обл. ссылок. — Авт. указаны в конце кн.

Сборник включает доклады участников международной научно-практической конференции "Менеджмент вузовских библиотек. Роль библиотеки университета в формировании информационной культуры специалиста XXI века", посвященной 90-летию Фундаментальной библиотеки Белорусского государственного университета.

Файл оглавления
74.4
М50
Менеджмент и организационное развитие высшей школы : учебник / В. Р. Вебер [и др.] ; под общ. ред. М. Н. Певзнера ; Новгородский гос. ун-т имени Ярослава Мудрого ; Днепропетровский нац. ун-т имени Олеся Гончара ; ВГУ имени П. М. Машерова. — Днепропетровск : Изд-во ДНУ, 2012. — 528 с. : ил., табл. — Библиогр. в конце глав. — Авт. указаны на обороте тит. л.

Данное издание подготовлено в рамках проекта TEMPUS-IV "Сетевое взаимодействие университетов-партнеров в реализации многоуровневой системы подготовки и повышения квалификации специалистов в области образовательного менеджмента". Учебник адресован преподавателям, ученым, педагогам, руководителям образовательных учреждений, студентам и аспирантам.

Файл оглавления
74.4
М50
Менеджмент организации : итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по экон. спец. / С. Д. Резник [и др] ; под общ. ред. Э. М. Короткова, С. Д. Резника. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Инфра-М, 2013. — 368 с. : ил. — (Высшее образование). — Библиогр. в конце глав, библиогр. в обл. прил. — Авт. указаны на обороте тит. л.

Темы учебного пособия - итоговая государственная аттестация, организация дипломного проектирования. Предложен примерный перечень, особенности содержания тем дипломных проектов. Даны экономическое обоснование правовое, информационное обеспечение дипломных проектов. Учебное пособие предназначено для студентов специальности "Менеджмент организации", а также специальностей "Государственное и муниципальное управление", "Маркетинг", "Экономика и управление на предприятии", "Управление персоналом".

Файл оглавления
78
М50
Менеджмент формирования и учета библиотечных фондов : современный подход : практ. пособие / Т. В. Аветисова [и др.] ; под науч. ред. С. В. Митрофановой, Н. З. Стародубовой. — Москва : Литера, 2012. — 303 с., табл. — Библиогр. в конце ст., библиогр. в обл. ссылок. — Авт. указаны к конце кн.

Данное издание содержит материалы, определяющие новую идеологию и стратегию развития менеджмента библиотечных фондов, а также освещает современные подходы к отбору документов и учету библиотечных фондов, в том числе в автоматизированном режиме. Снабжено приложением на DVD, в котором помещены нормативные правовые акты, ссылки на которые приведены в тексте пособия.

Файл оглавления
65
М54
Методы менеджмента качества. Методология управления риском стандартизации / П. С. Серенков [и др.]. — Минск : Новое знание, 2014. — 256 с. : ил., табл. — (Высшее образование. Магистратура). — Библиогр.: с. 245-255. — Авт. указаны на обороте тит. л.

Излагается концепция современной стандартизации как деятельности по достижению оптимальной степени упорядочения требований заинтересованных сторон. Обоснован и структурно определен риск как интегральный показатель ее результативности. Предложена методология системы менеджмента рисков стандартизации, в основу которой положены модель стандартизации как процесса и модель экспертной системы. Методологической основой экспертной системы является применение подходов теории полезности и аксиоматического подхода к ее созданию. Для студентов вузов, магистрантов, аспирантов, инженеров, менеджеров, разрабатывающих системы стандартизации, менеджмента рисков, менеджмента качества.

Файл оглавления
74.4
М73
Многоуровневое профессиональное образование : материалы междунар. науч.-практ. конф., 21-22 мая 2015 г. — Минск : БНТУ, 2015. — 281 с. — (TEMPUS). — Библиогр. в конце ст. — Алф. указ. авторов: с. 275. - Междунар. проект TEMPUS "Поддержка треугольника знаний в Беларуси, Украине и Молдове".

В настоящий сборник включены материалы докладов международной научно-практической конференции "Многоуровневое профессиональное образование". Опубликованные материалы являются результатом работ, выполняемых в рамках реализации международного проекта TEMPUS "Поддержка треугольника знаний в Беларуси, Украине и Молдове".

Файл оглавления
74
М77
Мониторинг и диагностика качества образования : монография / А. А. Шаталов [и др.]. — Москва : НИИ школьных технологий, 2008. — 322 с. : ил. — (Школьные технологии). — Библиогр.: с. 56-65, с. 258-275.

Представленные материалы окажутся полезными учителям и руководителям общеобразовательных школ, преподавателям высших учебных заведений и колледжей, студентам.

Файл оглавления
65
Н19
Назимко, В. К. Основы менеджмента : учеб.-метод. пособие / В. К. Назимко, Е. В. Кудинова. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. — 255 с. — (Библиотека студента). — Библиогр.: с. 254.

Учебное пособие рассчитано на широкую аудиторию читателей, которых интересует менеджмент как научная дисциплина и практические знания. Цель пособия - составить ясное и цельное представление о менеджменте как знании, облегчить студентам и практическим работникам понимание основных вопросов теории управления, которые часто усложненно и избыточно раскрываются в некоторых учебниках.

Файл оглавления
65
П12
Павлов, А. Н. Управление портфелями проектов на основе стандарта PMI The Standart for Portfolio Management. Изложение методологии и рекомендации по применению / А. Н. Павлов. — Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 214 с. : ил., табл. — (Проекты, программы, портфели). — Библиогр. в обл. ссылок. — Глоссарий: с. 207-211.

Книга посвящена авторской интерпретации и видению использования на практике стандарта PMI The Standart for Portfolio Management, предназначенного для эффективного управления проектов. Представлено детальное описание всех 14 процессов управления портфелями стандарта, включающее набор входов, используемых инструментов, методов и выходов процессов. Пособие предназначено для менеджеров высшего и среднего звена, руководителей портфелей и крупных программ проектов, а также для специалистов, участвующих во внедрении корпоративных систем портфельного управления.

Файл оглавления
74.4
П24
Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов : методология, теория, практика : материалы IV междунар. науч.-практ. конф., 14 мая 2010 г. — Минск., 2010. — 292 с. — Библиогр. в обл. ссылок.

В сборнике помещены материалы по актуальным проблемам педагогического образования. Рассматриваются: социокультурные аспекты педагогического образования, его роль в улучшении качества жизни общества: тенденции мировой практики в подготовке, переподготовке и повышении квалификации педагогических кадров; проблемы реализации действующих образовательных стандартов и пути их совершенствования, методическое и организационное обеспечение образовательного процесса. Адресуется научно-педагогическим работникам, преподавателям высшей школы, аспирантам, студентам.

Файл оглавления
65
П44
Подготовка и повышение квалификации преподавателей дисциплин по туризму и гостеприимству : международный опыт : материалы междунар. науч.-метод. конф., 8-9 сентября 2014 г. — Минск : РИПО, 2014. — 111 с. : ил., табл. — Библиогр. в конце ст. — Программа "TEMPUS".

Программа Европейского союза (ЕС) TEMPUS направлена на содействие модернизации высшего образования и установление сотрудничества со странами-соседями. Программа TEMPUS поддерживает введение инноваций в образовательные программы. В данном издании представлены основные результаты проекта TETVET, затрагивающие наиболее общие вопросы образования в сфере туризма (например, вопросы дидактики и воспитания в преподавании дисциплин в области туризма), а также отчеты по изучению образовательных потребностей в квалифицированных работниках туристической индустрии в Беларуси, вплоть до разработанных модулей непрерывного и высшего образования для обучения преподавателей в сфере туризма и гостеприимства.

Файл оглавления
65
П48
Покровский, Н. Е. Туризм : от социальной теории к практике управления : учеб. пособие по дисциплинам спец. для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по напр. (спец.) "Социология", "Социально-культурный сервис и туризм", "Менеджмент", "Менеджмент в социальной сфере", "Государственное и муниципальное управление", "Социальная антропология" / Н. Е. Покровский, Т. И. Черняева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Логос, 2009. — 400 с. — Библиогр.: с. 389-397, библиогр. в обл. ссылок, библиогр. в конце глав.

Представлена широкая панорама идей, концепций, подходов, позволяющих раскрыть сущностные характеристики современного туризма. Впервые показаны возможности применения социальной теории для решения задач управления туризмом. При подготовке учебника использован опыт преподавания курса "Социальная теория туризма" на факультете социологии Государственного университета - Высшей школы экономики. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям) "Социология", "Социально-культурный сервис и туризм", "Менеджмент", "Менеджмент в социальной сфере", "Государственное и муниципальное управление", "Социальная антропология". Может использоваться при подготовке магистрантов и аспирантов в области социологии и менеджмента. Представляет интерес для научных работников и преподавателей, специализирующихся в сфере социально-гуманитарных наук.

Файл оглавления
65
П58
Попов, Е. М. Финансы организаций : учебник для студентов учреждений высш. образования по эконом. спец. / Е. М. Попов. — Минск : Вышэйшая школа, 2015. — 431 с. : ил. — Библиогр.: с. 425.

Рассматриваются сущность и содержание финансов, структура финансовой системы государства, государственный бюджет, кредит и долг, финансовая политика государства, виды финансового контроля, основы организации финансов субъектов хозяйствования, финансовое планирование, финансовые взаимоотношения организаций и государства, финансовый рынок.Для студентов учреждений высшего образования по экономическим специальностям. Полезно учащимся учреждений среднего специального образования, аспирантам, слушателям системы переподготовки кадров, специалистам.

Файл оглавления
88.9
П86
Психолого-педагогическая диагностика качества образовательного процесса : учеб.-метод. пособие / А. А. Шаталов [и др.]. — Москва : НИИ школьных технологий, 2008. — 134 с. : ил. — Библиогр.: с. 115-118. — Словарь основных терминов: с. 119-132.

Учебно-методическое пособие направлено на формирование у будущих педагогов системы аналитических и конструктивных знаний и умений по проектированию высокоформализованных моделей и методик диагностики и оценки качества педагогического образования, умения анализировать деятельность всех участников педагогического взаимодействия. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, аспирантов педагогических специальностей, для тех, кто интересуется проблемами диагностирования качества образовательного процесса в школе и вузе.

Файл оглавления
74
П88
Пугач, В. Н. Качество образования : приглашение к размышлению : монография / В. Н. Пугач, К. А. Кирсанов, Н. К. Алимова. — Москва : Дашков и К, 2011. — 312 с. — Библиогр. в обл. ссылок.

В монографии представлен ряд дискуссионных положений, являющихся новой точкой зрения на качество образования. Качество образования рассматривается как специфическая , отличающаяся радикальным образом понятийная категория. Показано, что изучать проблематику качество образования необходимо в системе иерархически зависимых и сложноподчиненных понятий. Книга будет полезна всем, кто интересуется вопросами качества образования, и прежде всего учителям, аспирантам, специалистам, занимающимся управлением образования.

Файл оглавления
65
Р17
Разуванов, В. М. Менеджмент инновационных проектов : учеб.-метод. пособие / В. М. Разуванов. — Минск : РИПО, 2014. — 132 с. : ил., табл. — (Tempus). — Библиогр.: с. 8, 128-129.

Излагаются основные понятия проектного менеджмента, раскрываются сущность жизненного цикла проекта и его фаз, производится системное рассмотрение проекта в единстве с его окружением. Описываются процессуальные стороны проектного менеджмента, в том числе инициация проекта, планирование и составление расписаний. Операционными аспектами менеджмента инновационных проектов, изложенными в пособии, являются: команда проекта, руководитель проекта и проектные риски. Адресуется преподавательскому составу учебных заведений, специализирующихся в сфере туризма и гостеприимства, руководителям и специалистам туристических предприятий и организаций, студентам и слушателям системы повышения квалификации, переподготовки.

Файл оглавления
65
Р17
Разуванов, В. М. Менеджмент качества в туризме и гостеприимстве : учеб.-практ. пособие / В. М. Разуванов. — Минск : БГЭУ, 2011. — 157 с. : ил. — (Tempus. European Commission). — Библиогр.: с. 156-157.

Излагаются эволюция, общая методология, методы и техники обеспечения качества, особенности управления качеством в системе сервиса и специфики менеджмента качества в сфере туризма и гостепримства, основные современные концепции качества, в том числе Кайдзен, TQM, TPM и другие. Подробно описывается сущность современных стандартов серии ISO 9000 и особенности их применения в сфере туризма и гостеприимства. Анализируются экономические аспекты качества и его составляющие, а также статистические методы обеспечения качества. Для руководителей и специалистов туристических предприятий и организаций, преподавателей вузов, студентов и слушателей системы повышения квалификации, переподготовки кадров в сфере туризма, гостеприимства, рекреации и экскурсоведения.

Файл оглавления
74.4
Р34
Резник, С. Д. Управление кафедрой : учебник для системы доп. образования - повыш. квалиф. руководящих кадров вузов / С. Д. Резник. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Инфра-М, 2004. — 634 с. — Библиогр.: с. 605-620. — Глоссарий: с. 584-604.

Эффективность высшей школы обусловлена результатами работы вузовских кафедр, роль которых в условиях перехода к рыночным отношениям, резкой интенсификации общественного производства, возрастания требований к качеству подготовки кадров для народного хозяйства, укрупнения педагогических коллективов кафедр и постоянного обновления их профиля, повышения требований к качеству подготовки специалистов значительно повысилась, а управление ими усложнилось. Особое внимание уделено работе с персоналом, организации учебно-воспитательного процесса, методической, научной и социальной работы, повышению уровня организации личной деятельности заведующего кафедрой. Учебник основан на глубоком изучении опыта управления кафедрами в российских вузах и предназначен для заведующих кафедрами, а также для деканов и ректоров вузов.

Файл оглавления
65
С24
Светлов, Н. М. Информационные технологии управления проектами : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. 080502 "Экономика и управление на предприятии АПК" / Н. М. Светлов, Г. Н. Светлова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Инфра-М, 2015. — 232 с. : ил., табл. — (Высшее образование. Бакалавриат). — Библиогр. в конце тем. — Терминол. словарь-справочник: с. 222-229.

Рассматривается организационное и программное обеспечение современных информационных технологий управления проектами. Приводятся учебные задания для формирования практических навыков применения информационных технологий, необходимых менеджеру проекта. Для студентов бакалавриата по направлению "Менеджмент", аспирантов, работников сферы управления.

Файл оглавления
65
С32
Серенков, П. С. Методы менеджмента качества. Процессный подход. / П. С. Серенков, А. Г. Курьян, В. П. Волонтей. — Минск : Новое знание, 2014. — 441 с. : ил., табл. — Библиогр.: с. 435-440.

Рассмотрены понятия процессного подхода к созданию эффективных систем менеджмента качества (СМК), предложены классификация и структура процессов с точки зрения решения задач менеджмента качества. Для студентов учреждений высшего образования, магистрантов, аспирантов, инженеров, менеджеров, разрабатывающих системы стандартизации, менеджмента рисков, менеджмента качества.

Файл оглавления
65
С40
Системы, методы и инструменты менеджмента качества : учебник для студентов высш. учеб. заведений. — 2-е изд., обновл. и доп. — Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2012. — 576 с. : ил. — (Учебник для вузов). — Библиогр. в конце глав.

В книге рассмотрен опыт создания и развития систем менеджмента качества в СССР, США, Японии, Германии, Франции, ЕС. Изложены требования к СМК на базе стандартов ISO серии 9000, пути их соблюдения, концепция всеобщего управления качеством, методы ее реализации. Для инженерно-технических работников машиностроения и других отраслей народного хозяйства, слушателей курсов повышения квалификации и факультетов последипломного образования в области качества продукции, студентов и учащихся высших и средних специальных учебных заведений машиностроительных и экономических специальностей.

Файл оглавления
65
С 44
Скобкин, С. С. Менеджмент в туризме : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 100103 "Социально-культурный сервис и туризм" / С. С. Скобкин. — Москва : Магистр, 2011. — 447 с. — Библиогр.: с. 389-390.

В пособии раскрыты вопросы организации и управления туристической деятельностью, проанализированы факторы, влияющие на экономику туристических предприятий, возможные проблемы и пути их решения. Рассмотрены функции и методы управления человеческими ресурсами и трудовыми процессами в туризме, специфика проектирования организационных структур. Выявлена роль менеджера в стратегии управления и принятия управленческих решений. Описаны особенности инновационного менеджмента и управления проектами в туризме. В пособие включен практикум, содержащий тесты и деловые ситуации по всем темам, рассмотренным в теоретической части книги. Для студентов и аспирантов, изучающих теорию и практику управления предприятиями индустрии гостеприимства, а также специалистов и руководителей этих предприятий и организаций.

Файл оглавления
65
С56
Современные концепции и методы управления : монография / О. Шамов [и др.] ; под науч. ред.: О. Шамова, В. Матвейчука. — Гродно : ГрГУ им. Я. Купалы, 2011. — 312 с. : ил. — Библиогр.: с. 307-308, библиогр. в конце.

Монография посвящена проблемам управления предприятием в современных условиях. Состоит из четырех разделов, в которых освещаются основные современные подходы к управлению организацией; концепции управления качеством; концепции и методы управления, ориентированные на человека и др. Адресуется студентам экономических специальностей и специалистам в области организации и управления предприятием.

Файл оглавления
60
С69
Социология управления : учеб. для бакалавров, для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по напр. подгот. 080200 "Менеджмент" (квалификация (степень) "Бакалавр") / В. И. Башмакова [и др.]. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2014. — 361 с. : ил. — (Бакалавр. Углубленный курс). — Библиогр.: с. 358-360, библиогр. в конце глав, библиогр. в обл. ссылок. — Слов. терминов: с. 347-357. - Авт. указаны на обороте тит. л.

Учебник отражает содержание специализированного курса по прикладной социологии, дающего системные социологические знания об управлении, как разновидности научной рефлексии и социальной практики. Выбор тематических проблем, рассматриваемых в учебнике, базируется на требованиях Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования четвертого поколения, а также оригинальном подходе, сложившемся на кафедре социологии управления Государственного университета управления. В рамках учебного курса последовательно раскрываются: основы институционального управления, социальные отношения в системе управления, управление как функция социального контроля, стимулирование и мотивация в системе управления, социальные особенности управления в организациях, этапы социально-управленческой деятельности. Отдельно даются систематизированные сведения о персоналиях тех, кто создавал и развивал социологию управления как научную дисциплину. Каждая глава учебника сопровождается вопросами для самоконтроля и заданиями для самостоятельной работы студентов.

Файл оглавления
67.401
С85
Стригунова, Д. П. Правовые основы гостиничного и туристского бизнеса : учеб. пособие по дисциплине специализации спец. "Менеджмент организации" / Д. П. Стригунова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Кнорус, 2015. — 227 с. — (Бакалавриат). — Библиогр.: с. 162-167, библиогр. в обл. ссылок.

Рассмотрены вопросы правового регулирования в сфере гостиничного и туристского бизнеса (ГТБ). Определяются круг отношений, регулируемых правом в сфере ГТБ, и источники их правового регулирования. Особое внимание уделяется организованному туризму и в связи с этим – правовому статусу туроператора как организатора туров. Отдельный раздел пособия посвящен правовому регулированию туристских формальностей. Рассмотрен ряд вопросов, касающихся транспортного обеспечения и страхования в данной сфере. Проведенанализ основных видов договоров, связанных с формированием и продвижением туров, а также договора по туристскому обслуживанию, заключаемого с туристом.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата и магистратуры, аспирантов, преподавателей вузов, специалистов, а также всех интересующихся вопросами правового обеспечения гостиничного и туристского бизнеса.

Файл оглавления
78
С90
Суслова, И. М. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности : учебник для вузов культуры и искусств / И. М. Суслова, В. К. Клюев ; под общ. ред. И. М. Сусловой. — Санкт-Петербург : Профессия, 2009. — 600 с. — (Библиотека). — Библиогр. в обл. ссылок и конце гл.

Первый комплексный учебник, систематизирующий знания в области менеджмента библиотечно-информационной деятельности. В нем изложены теоретические, организационные, психологические основы информационно-библиотечного менеджмента. Раскрыты теоретико-прикладные аспекты библиотечного права и экономики. Учебник предназначен для студентов, магистрантов и аспирантов библиотечно-информационных факультетов, учащихся библиотечных колледжей, может быть использован руководителями библиотек разных типов и видов, в системе повышения квалификации и переподготовки управленческих кадров органов культуры и библиотек.

Файл оглавления
78
С90
Суслова, И. М. Функциональные технологии информационно-библиотечного менеджмента : учеб. пособие / И. М. Суслова, Л. А. Абрамова. — Санкт-Петербург : Профессия, 2014. — 281 с. : табл. — (Библиотека). — Библиогр. в конце глав, библиогр. в обл. ссылок.

Учебное пособие отражает традиционные направления и новые тенденции в функциональных технологиях информационно-библиотечного менеджмента. Раскрываются концепция процессного подхода и инновационное направление менеджмента, называемое контроллингом. Отдельные главы посвящены формированию и развитию функций, составляющих управленческий цикл информационно-библиотечного менеджмента: планированию, организации, мотивации, контролю. Издание предназначено студентам, магистрантам, аспирантам, обучающимся в системе профессионального образования библиотечно-информационных кадров, а также слушателям системы повышения квалификации и руководителям библиотек.

Файл оглавления
65
Т31
Тележников, В. И. Менеджмент : учебник для студентов учреждений высш. образования по эконом. спец. / В. И. Тележников. — Минск : БГЭУ, 2016. — 508 с. : рис. — Библиогр.: с. 505-508.

В учебнике широко представлены основные теории, модели и методики общего и операционного менеджмента, положительно зарекомендававшие себя на практике. Для студентов и аспирантов экономических специальностей, преподавателей вузов, руководителей, слушателей системы повышения квалификации по курсу "Менеджмент".

Файл оглавления
65
Т 45
Титович, А. А. Менеджмент качества : учеб. пособие для студентов учреждений, обеспечивающих получение высш. образования в системе потребительской кооперации по спец. "Менеджмент" / А. А. Титович. — Минск : Вышэйшая школа, 2008. — 254 с. — (ВУЗ. Студентам высших учебных заведений). — Библиогр.: с. 249-250.

Рассматриваются современные методы управления качеством продукции, товаров, работ, услуг с учетом зарубежного опыта. Описываются составляющие элементы процесса управления качеством, методология формирования системы управления качеством, сертификация продукции, экономическая эффективность затрат на обеспечение качества продукции. Для студентов экономических специальностей вузов и специалистов.

Файл оглавления
74.4
У67
Управление высшим учебным заведением : учебник для системы доп. образования - повышения квалификации руководящих кадров высш. учеб. заведений / А. Ю. Архипов [и др.] ; под общ. ред. С. Д. Резника, В. М. Филиппова. — 2-е изд., перераб. — Москва : ИНФРА-М, 2010. — 768 с. — (Менеджмент в высшей школе). — Библиогр. в обл. ссылок и на с. 759-761. — Авт. указаны на с. 8-9.

Свыше тысячи вузов и двух тысяч их филиалов представляют сегодня систему российского высшего профессионального образования. Эффективность их деятельности во многом определяется качеством внутривузовского управления, профессионализмом руководящих кадров высших учебных заведений. Рассматриваются система управления вузом, технологии управления учебным процессом, научной деятельностью, экономической, социальной и воспитательной работой. Значительное внимание уделено международной деятельности, формированию и развитию управленческого потенциала высших учебных заведений. Для руководящих кадров высших учебных заведений, резерва на выдвижение, а также для аспирантов, докторантов и всех, кто интересуется проблемами внутривузовского управления.

Файл оглавления
74
У67
Управление качеством образования : практикоориентиров. монография и метод. пособие / М. М. Поташник [и др.]. — М. : Педагогическое общество России, 2000. — 448 с. — (Менеджмент в образовании).

Подробно раскрыта система внутришкольного управления качеством образования с позиций современного менеджмента в образовательных учреждениях различных видов. Представлены методика и опыт управления качеством образования на основе новых информационных технологий. Для руководителей образовательных учреждений, их заместителей, работников органов образования, научных сотрудников, преподавателей вузов, ИПК, ИУУ, ИРО, работников методической службы, учителей.

Файл оглавления
65
У67
Управление организацией : учеб. пособие для студентов учреждений высш. образования по управленч. спец. / М. В. Петрович [и др.] — Минск : Академия управления при Президенте РБ, 2012. — 432 с. : ил. — Библиогр.: с. 427-431. — Авт. указаны на обороте тит. л.

В учебном пособии рассматриваются современные и классические представления об управлении организацией. Дается оценка исторической преемственности и взаимной адаптации международного и национального опыта в управлении организациями. Адресовано студентам управленческих специальностей, профессорско-преподавательского состава.

Файл оглавления
74.4
У67
Управление учебной деятельностью на основе модульно-рейтинговой технологии : пособие / авт.-сост.: А. И. Гридюшко, Е. И. Сафанков. — Мозырь : УО "МГПУ им. И. П. Шамякина", 2010. — 53 с. — Библиогр.: с. 45-46.

В пособии приведены рекомендации по использованию автоматизированной модульно-рейтинговой системы контроля учебной деятельности студентов. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 1-08 01 01 "Профессиональное обучение".

Файл оглавления
74.4
У67
Управление факультетом : учебник / А. В. Волков [и др.] ; под общ. ред. С. Д. Резника. — Москва : Инфра-М, 2009. — 695 с. — (Менеджмент в высшей школе). — Библиогр.: с. 668-683. — Авт. указаны на с. 684-685. - Глоссарий: с. 644-667.

Книга дает системное представление о современных технологиях профессионального управления факультетом высшего учебного заведения. Издание предназначено деканам и их заместителям, методическим работникам деканатов, резерву на выдвижение, но также будет полезен всему управленческому персоналу высших учебных заведений.

Файл оглавления
74.4
Ф33
Федоров, В. А. Педагогические технологии управления качеством профессионального образования : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. "Профессиональное обучение (по отраслям)" / В. А. Федоров, Е. Д. Колегова. — Москва : Академия, 2008. — 208 с. — (Высшее профессиональное образование). — Библиогр. в конце гл.

В учебном пособии рассмотрены технологии управления качеством профессионального образования, представлены модели рейтинговой системы управления качеством подготовки специалистов. Полезно будет менеджерам и преподавателям учреждений системы профобразования.

Файл оглавления
60
Х24
Хасанова, Г. Б. Социальная экология : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по напр. подгот. 39.03.02 "Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр") / Г. Б. Хасанова. — Москва : Кнорус, 2016. — 214 с. — (Бакалавриат). — Библиогр. в конце разд. — Словарь осн. понятий и терминов: с. 210-214.

Подробно рассмотрены вопросы, касающиеся экологических проблем, охраны окружающей среды, экологического кризиса и возможностей его решения, экологического менеджмента и экологического маркетинга, экологического страхования и экологического аудита. Для студентов направления "Социальная работа" учреждений высшего образования всех форм обучения. Может быть полезно и широкому кругу читателей.

Файл оглавления
74.4
Ш69
Шлыков, Г. П. Система менеджмента качества университета : руководство по качеству и избранные документированные процедуры / Г. П. Шлыков. — Москва : Трек, 2008. — 296 с. — Библиогр.: с. 106, 296.

Представлены материалы и образцы документов система менеджмента качества (СМК), разработанные в соответсвии со стандартами ИСО серии 9000 применительно к образовательному учреждению высшего профессионального образования.Книга предназначена для сотрудников служб, разрабатывающих, внедряющих и поддерживающих в рабочем состоянии СМК образовательного учреждения, и студентов, обучающихся по специальностям "Стандартизация и сертификация" и "Управление качеством".

Файл оглавления
74
Э41
Экспертное оценивание управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений в процессе аттестации : учеб. пособие / Н. В. Гладик [и др.]. — Москва : Перспектива, 2011. — 272 с. — (Школа управления). — Библиогр. в конце глав. — Глоссарий: с. 232-234.

Приведены материалы по экспертному планированию директоров и заместителей директоров общеобразовательных учреждений различных видов и типов. Представленные методики оценивания сформированы с использованием квалиметрического подхода и ориентированы на оценку качества управления через его эффективность. Пособие адресовано слушателям курсов повышения квалификации, слушателям факультетов профессиональной переподготовки работников образования, специалистам органов управления образованием, независимым экспертам, руководителям образовательных учреждений, осуществляющим самооценку эффективности своей управленческой деятельности.

Файл оглавления
3
Я14
Яблонский, О. П. Основы стандартизации, метрологии, сертификации : учебник. / О. П. Яблонский, В. А. Иванова. — 2-е изд., доп. и перераб. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. — 475 с. — (Высшее образование). — Библиогр.: с. 465-470.

В учебнике рассмотрены основные понятия, нормативное, организационное и методическое обеспечение стандартизации, метрологии и сертификации с учетом последних изменений в области реформирования системы технического регулирования в Российской Федерации. Изложены особенности стандартизации и сертификации в различных отраслях промышленности и сферах деятельности. Учебник содержит практические примеры, справочные данные, перечень нормативных документов и список литературных источников. Предназначен для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплину "Метрология, стандартизация, сертификация", а также представляет интерес для преподавателей, аспирантов, специалистов в области стандартизации и управления качеством и широкого круга деловых людей.

Файл оглавления
65
Я47
Яковук, Т. И. Организация деятельности туристических предприятий : учеб.-метод. комплекс для студентов дневной формы обучения геогр. фак. спец. 1-89 01 01 Туризм и гостеприимство / Т. И. Яковук. — Брест : БрГУ им. А. С. Пушкина, 2012. — 204 с. — Библиогр.: с. 163-164. — Глоссарий турист. терминов: с. 165-182.

Учебно-методический комплекс направлен на теоретическую и практическую подготовку студентов в области организации и эффективного управления деятельностью туристических предприятий. Издание включает программу курса, лекционный материал, разработки для практичесикх занятий и организации продуктивной самостоятельной работы студентов, глоссарий. Комплекс адресован студентам географических факультетов.

Файл оглавления


Количество статей - 101

Сортировать по:
2018
Адукацыя і выхаванне
Черноусова, О. Р. Трансфер технологий как элемент инновационного менеджмента качества образовательных услуг[Текст] / О. Р. Черноусова // Адукацыя і выхаванне. — 2018. — № 4. — С. 14-19. — Библиогр.: с. 19 (4 назв.).
В статье предложен воспроизводимый в массовой образовательной практике образец инновационной структуры, позволяющей предоставлять потребителям качественные образовательные услуги путем реализации трансфера технологий.
2018
Адукацыя і выхаванне
Старовойтова, А. В. Механизмы формирования позитивного имиджа учреждения образования[Текст] / А. В. Старовойтова // Адукацыя і выхаванне. — 2018. — № 1. — С. 19-24. — Библиогр.: с. 24 (6 назв.). — рис.
О работе по формированию и поддержанию положительного имиджа учреждения образования.
2018
Адукацыя і выхаванне
Оценка качества и мониторинг результативности инклюзивного образования : критерии и показатели[Текст] / В. В. Хитрюк [и др.] // Адукацыя і выхаванне. — 2018. — № 3. — С. 33-42. — Библиогр.: с. 41-42 (11 назв.).
В статье рассматриваются критерии и показатели оценки качества инклюзивного образования.
2018
Адукацыя і выхаванне
Клезович, О. В. Информационная компетентность современного педагога : методический аспект[Текст] / О. В. Клезович, И. А. Турченко // Адукацыя і выхаванне. — 2018. — № 2. — С. 15-19.
В статье раскрывается актуальность формирования информационной компетентности современного педагога.
2018
Адукацыя і выхаванне
Клезович, О. В. Управление качеством деятельности педагогического совета[Текст] / О. В. Клезович // Адукацыя і выхаванне. — 2018. — № 4. — С. 10-13.
В статье актуализирована проблема управления качеством деятельности педагогического совета в учреждении образования, представлены показатели, позволяющие определить уровень эффективности организации педагогического совета.
2018
Адукацыя і выхаванне
Булахова, З. Н. Управленческие решения в практике руководителя учреждения образования[Текст] / З. Н. Булахова // Адукацыя і выхаванне. — 2018. — № 1. — С. 14-18.
Статья посвящена управленческим решениям в практике руководителя учреждения образования.
2017
Адукацыя і выхаванне
Хведченя, Л. В. Оценочные шкалы ка кинструмент педагогической квалиметрии[Текст] / Л. В. Хведченя // Адукацыя і выхаванне. — 2017. — № 3. — С. 29-36. — Библиогр.: с. 36 (6 назв.).
Статья посвящена проблеме оценочных средств в педагогической квалиметрии.
2017
Адукацыя і выхаванне
Минич, О. А. Экспертиза программных продуктов в сфере образования: теоретико-методологический аспект[Текст] / О. А. Минич // Адукацыя і выхаванне. — 2017. — № 10. — С. 3-13. — Библиогр.: с. 12-13 (18 назв.).
В статье расматривается теоретико-методологический аспект экспертизы программных продуктов в сфере образования, дано обоснование направлений и принципов экспертизы, критериев и показателей качества программных продуктов.
2017
Адукацыя і выхаванне
Клезович, О. В. Тематический педагогический совет : от выбора темы до SMART-целеполагания[Текст] / О. В. Клезович // Адукацыя і выхаванне. — 2017. — № 12. — С. 9-13.
В статье актуализирована технология подготовки тематического педагогического совета: выбор тематики, определяющей принципиальное затруднение в реализации образовательного процесса, целеполагание и определение структуры.
2017
Адукацыя і выхаванне
Ильина, М. А. Формирование компетенций руководителя на основе инновационных практик управления[Текст] / М. А. Ильина // Адукацыя і выхаванне. — 2017. — № 4. — С. 29-35.
О формировании компетенций руководителя на основе инновационных практик управления.
2016
Адукацыя і выхаванне
Гуртовая, Е. Ю. Модульное проектирование образовательных стандартов педагогического образования поколения 3+[Текст] / Е. Ю. Гуртовая // Адукацыя і выхаванне. — 2016. — № 12. — С. 38-43. — Библиогр.: с. 43 (7 назв.).
В статье в логической последовательности представлены подходы к дизайну содержания образовательных стандартов педагогического образования поколения 3+.
2016
Адукацыя і выхаванне
Булахова, З. Н. Мониторинг как средство оценки качества педагогической деятельности[Текст] / З. Н. Булахова // Адукацыя і выхаванне. — 2016. — № 3. — С. 8-11.
О мониторинге как средстве оценки качества педагогической деятельности.
2015
Адукацыя і выхаванне
Писарук, Г. В. Филиал кафедры в гимназии: практико-ориентированное сотрудничество[Текст] / Г. В. Писарук, Е. В. Шкулепа // Адукацыя і выхаванне. — 2015. — № 3. — С. 22-26.
О практико-ориентированном сотрудничестве филиала кафедры университета и гимназии.
2015
Адукацыя і выхаванне
Канашевич, Т. Н. Обработка и интерпретация результатов промежуточного контроля учебной деятельности студентов как средство повышения ее эффективности[Текст] / Т. Н. Канашевич, М. О. Шумская // Адукацыя і выхаванне. — 2015. — № 12. — С. 19-27. — Библиогр. в тексте.
О средствах повышения эффективности учебной деятельности студентов.
2015
Адукацыя і выхаванне
Воронова, Н. П. Мониторинг качества образования : разработка тестов[Текст] / Н. П. Воронова, Т. Н. Канашевич, М. О. Шумская // Адукацыя і выхаванне. — 2015. — № 9. — С. 41-50. — Библиогр.: с. 50 (5 назв.).
О тестировании как наиболее приемлемом методе для проведения промежуточного контроля в рамках мониторинга качества образования студентов.
2013
Адукацыя і выхаванне
Воронова, Н. П. Мониторинг как одно из условий повышения качества образования в вузе[Текст] / Н. П. Воронова, Т. Н. Канашевич // Адукацыя і выхаванне. — 2013. — № 2. — С. 29-37.
О мониторинге как одном из условий повышения качества вузовского образования.
2017
Беларуская думка
Собченко, А. Учись, студент! Работать...[Текст] / А. Собченко // Беларуская думка. — 2017. — № 3. — С. 40-43. — 1 фот., 1 табл.
Статья о будущем трудоустройстве студентов, о процессе обретения специальности, о практико-ориентированном обучении.
2017
Беларуская думка
Пальчик, Г. В. Кадры для страны : системный подход[Текст] : подготовка научных работников высшей квалификации как необходимое условие развития отечественных инновационных научных школ / Г. В. Пальчик // Беларуская думка. — 2017. — № 7. — С. 16-21. — Библиогр.: с. 21 (6 назв.).
Для устойчивого социально-экономического развития Беларуси необходимо повышение конкурентоспособности отечественной продукции и услуг, что решается благодаря инновационной деятельности и подготовкой научных работников высшей квалификации - кандидатов и докторов наук.
2017
Беларуская думка
Марзалюк, І. Адукацыйныя рэформы патрабуюць сістэмнасці[Текст] / І. Марзалюк ; гутар. С. Галоўка // Беларуская думка. — 2017. — № 3. — С. 20-26.
Интервью председателя Постоянной комиссии Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь по образованию, культуре и науке Игорем Марзалюком о проблемах реформирования образовательной сферы.
2017
Беларуская думка
Лукашенко, А. Г. "Мы вместе должны сделать белорусскую школу лучшей в мире"[Текст] / А. Г. Лукашенко // Беларуская думка. — 2017. — № 9. — С. 3-13.
Опубликована речь Президента Беларуси на Республиканском педагогическом совете, состоявшегося в Минске в конце августа 2017 года, задачей которого было выработать и принять согласованное решение о дальнейшем развитии белорусской системы образования.
2016
Беларуская думка
Журавков, М. А. Задачи общенациональной значимости[Текст] / М. А. Журавков // Беларуская думка. — 2016. — № 3. — С. 9-17. — Окончание. Нач. № 2.
Для любой страны, стремящейся войти в число мировых лидеров за счет увеличения своего национального капитала, один из приоритетных вопросов - развитие системы образования. Сегодня это задача общенациональной значимости и для Беларуси. Хорошо сбалансированная, наукоемкая, качественная, экономически эффективная, отвечающая требованиям сегодняшнего и завтрашнего дня система образования – залог будущего процветания государства и общества. Концептуальным вопросам ее развития в нашей стране посвящена статья министра образования Республики Беларусь.
2017
Веснік адукацыі
Васюкович, Л. С. Индивидуализация самостоятельной работы как резерв совершенствования качества обучения[Текст] / Л. С. Васюкович // Веснік адукацыі. — 2017. — № 11. — С. 23-28. — Библиогр.: с. 28 (12 назв.).
В статье в теоретическом и практическом аспектах рассматривается проблема организации управляемой самостоятельной работы студентов.
2015
Веснік адукацыі
Сида, Е. Н. Информационно-аналитическая деятельность в системе оценки качества образования[Текст] / Е. Н. Сида // Веснік адукацыі. — 2015. — № 10. — С. 30-35.
Об информационно-аналитической деятельности в системе оценки качества образования.
2015
Веснік адукацыі
Казакевич, М. А. Компетентностный подход в управлении персоналом[Текст] / М. А. Казакевич // Веснік адукацыі. — 2015. — № 7. — С. 12-18. — Библиогр.: с. 18 (11 назв.).
О понятии "компетенция" и компетентностном подходе в управлении персоналом учреждения образования.
2016
Веснік БДУ. Сер. 4, Філалогія. Журналістыка. Педагогіка
Сидорская, И. В. Тенденции развития GR-образования в Беларуси[Текст] / И. В. Сидорская, П. Л. Соловьев, Р. Н. Костицын // Веснік БДУ. Сер. 4, Філалогія. Журналістыка. Педагогіка. — 2016. — № 1 — С. 85-90. — Библиогр.: с. 90 (8 назв.).
Рассматривается одно из перспективных направлений развития высшего образования в области корпоративных стратегических коммуникаций в Беларуси - GR-коммуникация.
2018
Веснік Беларускага дзяржаўнага эканамічнага ўніверсітэта = Вестник Белорусского государственного экономического университета
Паневчик, В. В. Документированная информация - ресурс менеджмента[Текст] / В. В. Паневчик, Н. А. Лесневская, С. В. Некраха // Веснік Беларускага дзяржаўнага эканамічнага ўніверсітэта = Вестник Белорусского государственного экономического университета. — 2018. — № 1 — С. 28-34. — Библиогр.: с. 33-34 (3 назв.).
Значимость документированной информации для обеспечения управленческой деятельности придает ей статус менеджмент-ресурса. Отмечается, что состояние организации работы с управленческими документами во многом отражает и определяет эффективность систем управления. Анализируется организационно-распорядительная документация как одна из систем управленческой документации.
2015
Веснік Беларускага дзяржаўнага эканамічнага ўніверсітэта = Вестник Белорусского государственного экономического университета
Асанович, В. Я. Бизнес-процесс экспорта сетевых образовательных услуг в вузах[Текст] / В. Я. Асанович, С. Я. Жукович // Веснік Беларускага дзяржаўнага эканамічнага ўніверсітэта = Вестник Белорусского государственного экономического университета. — 2015. — № 1. — С. 46-52. — Библиогр.: с. 52 (10 назв.).
Предложен математический метод оптимального управления бизнес-процессом обучения на экспортном сетевом курсе.
2017
Вестник Академии МВД Республики Беларусь
Зенкевич, А. Г. Подбор и формирование кадрового резерва управленческой команды учреждения высшего образования[Текст] / А. Г. Зенкевич // Вестник Академии МВД Республики Беларусь. — 2017. — № 1. — С. 195-199. — Библиогр.: с. 199 (3 назв.).
В статье приводятся рассуждения об актуальности работы с кадровым резервом руководителей. Говорится о построении системы формирования кадрового резерва, омоложения управленческих кадров в учреждениях высшего образования.
2015
Вестник Витебского государственного технологического университета
Серенков, П. С. Анализ направлений совершенствования экспертных систем, применяемых в системах менеджмента качества[Текст] / П. С. Серенков // Вестник Витебского государственного технологического университета. — 2015. — Вып. 29. — С. 63-70. — Библиогр.: с. 69-70 (8 назв.).
Освещен комплексный анализ функционирования экспертных систем в рамках систем менеджмента качества для случая, когда данные о качестве представлены экспертными оценками.
2016
Вестник Военной академии Республики Беларусь
Аношкин, И. М. Технологии управления знаниями и возможности их использования в системе высшего образования[Текст] / И. М. Аношкин // Вестник Военной академии Республики Беларусь. — 2016. — № 1. — С. 174-184. — Библиогр.: с. 184 (11 назв.).
В статье рассмотрены сущность теории и технологий управления знаниями и возможности их использования в современных учреждениях высшего образования для повышения качества образовательного процесса.
2018
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития
Евмененко, Е. В. Результаты оценочных процедур как условие дифференциации дополнительного профессионального образования педагогов[Текст] / Е. В. Евмененко, Т. Г. Захарина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2018. — № 1. — С. 35-40. — Библиогр.: с. 40 (3 назв.).
Для государственной политики в сфере образования ключевой идеей становится совершенствование качества общего и инклюзивного образования, которое невозможно без педагога, способного компетентно решать профессиональные задачи. Одно из условий профессионального развития — дифференцированный подход к дополнительному профессиональному педагогическому образованию на основе национально-региональной системы оценки качества образования.
2011
Высшее образование в России
Минин, М. Г. Фонд оценочных средств в структуре образовательных программ[Текст] / М. Г. Минин, Е. А. Муратова, Н. С. Михайлова // Высшее образование в России. — 2011. — № 5 — С. 112-118. — Библиогр.: с. 118 (4 назв.).
Рассмотрены способы и механизмы проектирования фонда оценочных средств для промежуточной и итоговой аттестации в соответствии с требованиями к основным образовательным программам высшего профессионального образования.
2011
Вышэйшая школа
Жук, О. Л. Психолого-педагогическая компетентность выпускника классического университета / О. Л. Жук // Вышэйшая школа. — 2011. — № 5. — С. 34-33. — Библиогр.: с. 39 (3 назв.).
Основные направления научно-исследовательской деятельности кафедры педагогики и проблем развития образования БГУ связаны с совершенствованием теории и практики высшего профессионального образования и обоснованием условий и механизмов повышения его качества в соответствии с мировыми тенденциями. Универсальность психолого-педагогических знаний и умений позволила выделить и исследовать в образовательном процессе классического университета педагогическую подготовку как фактор личностно-профессионального развития будущих специалистов и повышения качества высшего образования. Важнейшей особенностью исследования педагогической подготовки и ее модернизации стало использование компетентностного подхода, который заключается в конструировании и описании результатов образования в виде компетенций и компетентностей как критериев качества высшего образования.
2018
Вышэйшая школа
Соловьева, Л. Л. Качество курсового проектирования как инструмент менеджмента качества в высшей школе[Текст] / Л. Л. Соловьева, Е. Н. Карчевская, О. В. Лапицкая // Вышэйшая школа. — 2018. — № 1. — С. 8-11.
Сиситема высшего образования в Республике Беларусь формируется в соответствии с мировыми тенденциями развития образовательных систем. Обеспечение качества высшего образования касается всех аспектов деятельности вузов, в том числе курсового и дипломного проектирования. Менеджмент качества образования строится на тех же принципах, что и менеджмент качества продукции.
2018
Вышэйшая школа
Гайсенок, В. А. Мониторинг удовлетворенности слушателей и заинтересованных сторон как базовый инструмент контроля и оценки качества дополнительного образования взрослых[Текст] / В. А. Гайсенок, Е. И. Дмитриев, В. И. Шупляк // Вышэйшая школа. — 2018. — № 2. — С. 19-24.
Дополнительное образование взрослых является одним из основных компонентов системы формирования человеческого капитала и обеспечения устойчивого и эффективного социально-экономического развития.
2017
Вышэйшая школа
Титович, И. В. Реализация компетентностного подхода в системе высшего образования Республики Беларусь[Текст] / И. В. Титович // Вышэйшая школа. — 2017. — № 3. — С. 3-5.
Реализация компетентностного подхода в системе высшего образования Республики Беларусь имеет сравнительно короткую историю и связана прежде всего с введением и постоянным совершенствованием образовательных стандартов по специальностям высшего образования. Белорусские образовательные стандарты первого поколения были введены в действие в 1998 г. Второе поколение образовательных стандартов высшего образования вводилось в систему образования в 2007-2008 гг. с учетом опыта применения образовательных стандартов первого поколения и наработок в этой области в Российской Федерации. В результате перехода с 2007 г. на многоступенчатую систему высшего образования второе поколение образовательных стандартов определяло содержание образования на I ступени высшего образования.
2017
Вышэйшая школа
Романюк, С. И. Национальная система квалификаций Республики Беларусь[Текст] : подходы к разработке национальной рамки квалификаций / С. И. Романюк // Вышэйшая школа. — 2017. — № 6. — С. 7-11. — Библиогр.: с. 8 (3 назв.).
В статье предложено возможное содержание национальной рамки квалификаций Республики Беларусь с указанием уровней квалификаций и общих характеристик результатов обучения по уровням. Приводится национальная рамка квалификаций высшего образования с описанием результатов обучения в соответствии с Дублинскими дескрипторами.
2016
Вышэйшая школа
Пузевіч, Т. В. Асаблівасці фарміравання нацыянальнай тэрміналогіі менеджменту якасці ў вышэйшай адукацыі ва ўмовах інтэграцыйных працэсаў[Текст] / Т. В. Пузевіч, С. Г. Ляскевіч, Ж. А. Караткевіч // Вышэйшая школа. — 2016. — № 6. — С. 13-15. — Библиогр.: с. 15 (9 назв.).
В условиях инновационного развития системы образования Республики Беларусь, вхождения страны в Европейское пространство высшего образования особенную актуальность приобретает вопрос разработки, унификации и стандартизации терминологии образовательного менеджмента в целом и менеджмента качества в частности.
2016
Вышэйшая школа
Обновление национальных стандартов высшего образования - проблемы и задачи[Текст] / М. А. Журавков [и др.] // Вышэйшая школа. — 2016. — № 4. — С. 3-8. — Библиогр.: с. 8 (17 назв.). — 1 рис.
Рассматриваются основные подходы и принципы разработки образовательных стандартов поколения 3+.
2016
Вышэйшая школа
Наумович, О. А. Мотивация персонала как фактор эффективности управления кафедрой[Текст] / О. А. Наумович, И. Е. Метлицкий // Вышэйшая школа. — 2016. — № 6. — С. 23-25. — Библиогр.: с. 25 (12 назв.).
Проблема мотивации персонала как фактора эффективности управления кафедрой высшего учебного заведения нашла свое отражение в научных исследованиях фрагментарно с позиции либо оптимизации способов материального стимулирования, либо как показателя в системе менеджмента качества.
2012
Вышэйшая школа
Бобровник, Л. И. Региональный центр тестирования и довузовской подготовки как элемент стратегического и инновационного менеджмента в управлении качеством образования[Текст] / Л. И. Бобровник // Вышэйшая школа. — 2012. — № 3. — С. 30-34. — Библиогр.: с. 34 (7 назв.). — 2 рис.
Изложены результаты научного исследования, заключающегося в теоретическом обосновании и разработке научно-педагогических основ управления качеством образовательной системы региона в процессе проведения педагогического тестирования и формирования системы профессиональной ориентации учащихся.
2012
Вышэйшая школа
Дмитриев, Е. И. Опыт функционирования систем менеджмента качества в учреждениях образования[Текст] / Е. И. Дмитриев, В. И. Шупляк // Вышэйшая школа. — 2012. — № 6. — С. 18-22.
Рассматривается система менеджмента качества в учреждениях образования, его цели и задачи. Отмечаются основные трудности и проблемы, которые выявились в процессе внедрения и функционирования СМК.
2014
Вышэйшая школа
Живицкая, Е. Н. Внедрение и развитие системы менеджмента качества в БГУИР[Текст] / Е. Н. Живицкая, И. И. Алябьева // Вышэйшая школа. — 2014. — № 2. — С. 18-21.
Рассматривается работа по созданию, внедрению и развитию в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники системы менеджмента качества. На основе анализа деятельности передовых университетов определены направления для улучшения и совершенствования деятельности БГУИР.
2013
Дошкольное воспитание
Емельянова, М. Балльно-рейтинговая система оценки знаний будущих педагогов[Текст] / М. Емельянова // Дошкольное воспитание. — 2013. — № 4. — С. 72-77. — Библиогр.: с. 72 (2 назв.).
Важнейшая задача модернизации образования - повышения качества знаний и умений. В статье описывается история применения балльно-рейтинговой системы оценки качества, этапы перехода, виды рейтинга.
2017
Журнал российского права
Кудилинский, М. Н. Особенности правового регулирования государственного контроля в сфере образования[Текст] / М. Н. Кудилинский // Журнал российского права. — 2017. — № 12. — С. 101-109. — Библиогр.: с. 108-109.
Государственный контроль в сфере образования включает федеральный лицензионный контроль, федеральный аккредитационный контроль, внутренний контроль, осуществляемый органами исполнительной власти, которым подведомственны государственные и муниципальные образовательные организации. Приоритетная цель государственного контроля в сфере образования - обеспечение качества образовательной деятельности и приведение ее в соответствие с государственными стандартами. Для достижения этой цели законодатель использует методы общественного контроля, снижает гарантии прав и законных интересов проверяемых образовательных организаций и упрощает применение принудительных мер правовосстановительного характера.
2015
Известия Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины. Сер. Социально-экономические и общественные науки
Бейзеров, В. А. Кластерный подход к развитию образовательных систем как способ повышения конкурентоспособности образования стран и регионов[Текст] / В. А. Бейзеров // Известия Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины. Сер. Социально-экономические и общественные науки. — 2015. — № 5. — С. 10-14. — Библиогр.: с. 14 (8 назв.).
Рассматриваются основные тенденции развития высшего образования стран и регионов мира.
2013
Известия Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины. Сер. Социально-экономические и общественные науки
Западнюк, Е. А. Применение системы менеджмента качества в управлении экономикой : адаптация зарубежного опыта[Текст] / Е. А. Западнюк // Известия Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины. Сер. Социально-экономические и общественные науки. — 2013. — № 2. — С. 35-41. — Библиогр.: с. 41 (5 назв.).
Обосновывается применение современных подходов к разработке системы управления предприятием на базе сбалансированной системы показателей.
2011
Инновации в образовании
Гарафутдинова, Г. Р. Модель оценивания профессиональных компетенций[Текст] / Г. Р. Гарафутдинова, А. Е. Упшинская // Инновации в образовании. — 2011. — № 4. — С. 15-25. — Библиогр.: с. 25 (4 назв.).
В статье обосновывается актуальность оценивания профессиональных компетенций выпускника вуза.
2012
Инновации в образовании
Жуков, Г. Н. Как оценить конкурентоспособность образовательного учреждения[Текст] / Г. Н. Жуков // Инновации в образовании. — 2012. — № 2. — С. 56-65. — Библиогр.: с. 65 (4 назв.).
В статье рассматривается один из вариантов оценки конкурентоспособности профессионального образовательного учреждения.
2012
Инновации в образовании
Филимонова, Н. М. Инновации в вузе[Текст] : (на примере Владимирского государственного университета) / Н. М. Филимонова, В. В. Баладина // Инновации в образовании. — 2012. — № 11. — С. 111-118. — Библиогр.: с. 118 (2 назв.).
В статье рассмотрены актуальные вопросы функционирования инновационного вуза.
2012
Кіраванне ў адукацыі
Сырица, В. Б. Опыт внедрения системы менеджмента качества В Государственном учреждении образования "Академия последипломного образования" / В. Б. Сырица // Кіраванне ў адукацыі. — 2012. — № 9. — С. 38-47. — Библиогр.: с. 47 (4 назв.).
Качество образования было и остается гарантом качества жизни любого человека.
2014
Мир образования - образование в мире
Джакубакынов, Б. Б. Управление системой формирования знаний в профессиональном образовании[Текст] / Б. Б. Джакубакынов // Мир образования - образование в мире. — 2014. — № 1 (53). — С. 106-112. — Библиогр.: с. 112 (10 назв. ).
Излагаются теоретические и прикладные аспекты управления системой знаний в профессиональном образовании. Выявляются основные факторы, влияющие на образовательную деятельность. Дается характеристика системы профессиональных знаний и управление ею.
2013
Мир образования - образование в мире
Кучерявый, А. А. Управление самостоятельной работой студентов в юридических институтах Украины[Текст] / А. А. Кучерявый // Мир образования - образование в мире. — 2013. — № 3 (51). — С. 71-77. — Библиогр.: с. 77 (4 назв.).
Раскрыты особенности функционирования системы управления самостоятельной учебной деятельностью студентов юридических вузов Украины. Изучены возможности повышения эффективности субъектов управления. Описаны отличия в управлении самостоятельной работой будущих юристов и студентов других специальностей.
2013
Мир образования - образование в мире
Аркусова, И. В. Компьютерная модернизация - основное условие повышения качества подготовки в вузе[Текст] / И. В. Аркусова // Мир образования - образование в мире. — 2013. — № 2 (50). — С. 136-142. — Библиогр.: с. 142 (4 назв.).
Рассмотрена проблема компьютеризации обучения в вузе. Дана характеристика различным видам компьютерных средств, применяемых в обучении в вузе. Описаны уровни компьютерной модернизации, которые способствуют повышению качества подготовки в вузе.
2012
Мир образования - образование в мире
Татаринова, И. С. Особенности общественно-государственной аккредитации современных вузов[Текст] / И. С. Татаринова // Мир образования - образование в мире. — 2012. — № 2 (46) — С. 36-40. — Библиогр.: с. 40 (4 назв.).
Раскрываются особенности общественно-государственной аккредитации в Российской Федерации, доказывается ее актуальность и функциональный характер. Рассматривается влияние профессиональных сообществ на качество высшего профессионального образования.
2012
Мир образования - образование в мире
Филатов, С. В. Управление качеством образовательного процесса в зарубежных вузах[Текст] / С. В. Филатов // Мир образования - образование в мире. — 2012. — № 1 (45). — С. 75-84. — Библиогр.: с. 84 (9 назв.).
Рассматривается управление качеством организации обучения в зарубежных вузах в связи с трансформацией управленческой культуры как совокупности управленческих отношений и управленческой деятельности.
2018
Народная асвета
Вабищевич, Е. Н. Индивидуальный образовательный маршрут педагога: моделирование и управление[Текст] : методическое сопровождение самообразовательной деятельности педагогов / Е. Н. Вабищевич // Народная асвета. — 2018. — № 2. — С. 39-42.
Рассматривается деятельность методической службы учреждения образования, помогающей педагогу в планировании, управлении, анализе, а при необходимости - и в контроле педагогической самообразовательной деятельности.
2017
Народная асвета
Чекина, Е. В. Социально-экономическая компетентность специалистов образования[Текст] : инновационная составляющая содержания профессиональной подготовки будущих педагогов / Е. В. Чекина // Народная асвета. — 2017. — № 4 — С. 3-7. — Библиогр.: с. 7 (7 назв.).
В статье социально-экономическая компетентность определена как интегративная характеристика личности будущего педагога, обуславливающая готовность и способность проектировать и реализовывать профессионально и личностно эффективную экономическую деятельность в сфере образования.
2017
Народная асвета
Никифорова, Л. Н. Инновационный потенциал менеджера учреждения образования[Текст] : результаты исследования готовности руководителей школ к управлению инновационными процессами / Л. Н. Никифорова // Народная асвета. — 2017. — № 3. — С. 7-9. — Библиогр.: с. 9 (5 назв.).
В статье описаны основные компетенции руководителей, необходимых для обеспечения инновационного развития учреждения образования.
2017
Народная асвета
Казаченок, В. В. Информационные технологии в образовании : новые ресурсы и возможности[Текст] : инструменты создания высокотехнологичной среды обучения / В. В. Казаченок // Народная асвета. — 2017. — № 9. — С. 3-6. — Библиогр.: с. 6 (7 назв.).
В статье представлены новые тренды в развитии моделей и технологий информатизации учебного процесса в современном образовательном пространстве.
2016
Народная асвета
Олехнович, С. И. Методический семинар "Внедрение системы менеджмента качества в учреждении образования"[Текст] : пути и механизмы повышения качества образования / С. И. Олехнович // Народная асвета. — 2016. — № 9 — С. 61-65. — Библиогр.: с. 65 (4 назв.).
Представлен ход методического семинара, цель которого - развитие профессиональной компетентности педагогов в области применения стандарта СТБ ИСО 9001: 2015 в учреждениях образования для повышения качества образования.
2016
Народная асвета
Монастырный, А. П. Инновационная деятельность в учреждениях образования Республики Беларусь: задачи и перспективы[Текст] : тенденции развития инновационного образовательного пространства / А. П. Монастырный // Народная асвета. — 2016. — № 9 — С. 4-6. — Библиогр.: с. 6 (3 назв.).
В статье рассказывается о роли Академии последипломного образования Республики Беларусь в повышении качества, результативности инновационной деятельности в учреждениях образования. Говорится о ресурсном обеспечении, наукоемкости инновационных проектов и организации сети республиканских инновационных центров.
2015
Народная асвета
Сидоров, Л. Н. Управление и самоуправление в учреждениях образования : цели, задачи, компетенции[Текст] : основные направления совершенствования деятельности учреждений образования Республики Беларусь / Л. Н. Сидоров // Народная асвета. — 2015. — № 11. — С. 3-6. — Библиогр.: с. 6 (3 назв.).
В статье определены основные тенденции совершенствования системы управления на примере учреждений высшего образования.
2015
Народная асвета
Сидоров, Л. Н. Принципы педагогического менеджмента, или как они связаны с 18 принципами народной педагогики[Текст] : основные правила взаимодействия субъектов образовательного процесса / Л. Н. Сидоров // Народная асвета. — 2015. — № 4. — С. 22-27. — Библиогр.: с. 27 (4 назв.).
В статье идет речь об управленческих и педагогических принципах педагогического менеджмента.
2015
Народная асвета
Сидоров, Л. Н. Педагогический менеджмент : наука, практика, искусство?[Текст] : теория, методика и технология управления образовательным процессом / Л. Н. Сидоров // Народная асвета. — 2015. — № 2. — С. 17-20. — Библиогр.: с. 20 (3 назв.).
В статье определены основные цели и комплексные задачи педагогического менеджмента, вытекающих из общих задач повышения качества образования, создания гибкой системы подготовки и переподготовки национальных кадров в соответствии с потребностями инновационного развития Республики Беларусь.
2015
Народная асвета
Луцевич, Л. В. Smart-философия и smart-образование : возможен ли новый прорыв в будущее?[Текст] / Л. В. Луцевич // Народная асвета. — 2015. — № 1. — С. 3-6. — Библиогр.: с. 6 (4 назв.).
В статье говорится о роли образования в трансформации глобальных экономических и социальных процессов. Smart-философия и smart-образование рассматривается как системное решение в построении smart-общества.
2012
Народная асвета
Иоффе, Э. Г. Национальные интересы Республики Беларусь и проблемы образования[Текст] : формирование имиджа государства на мировой арене через повышение качества и эффективности системы образования / Э. Г. Иоффе // Народная асвета. — 2012. — № 3. — С. 8-11. — Библиогр.: с. 11 (8 назв.).
О национальных интересах Беларуси в сфере образования.
2012
Народная асвета
Метельский, А. И. Коллективный поиск рационального и эффективного : школа, вуз, среда[Текст] : размышления профессионала о качестве образования для качества жизни / А. И. Метельский // Народная асвета. — 2012. — № 7. — С. 8-12. — Библиогр.: с. 12 (1 назв.).
О звисимости качества жизни от качества высшего образования.
2012
Народная асвета
Чесновицкая, О. М. Система менеджмента качества в образовательном учреждении[Текст] : вовлеченность работников как движущий фактор эффективного функционирования СМК / О. М. Чесновицкая, И. М. Гудель // Народная асвета. — 2012. — № 7. — С. 46-49. — Библиогр.: с. 49 (3 назв.).
О вовлеченности персонала образовательного учреждения в функционирование СМК.
2012
Наука и инновации
Гуревич, В. Система менеджмента, работающая на результат[Текст] / В. Гуревич, И. Осмола ; бесед. Ж. Комарова // Наука и инновации. — 2012. — № 4 — С. 5-9.
Международные стандарты серии ISO 9000 в Беларуси.
2012
Наука и инновации
Клепиков, А. Вопросы управления научно-технической деятельностью[Текст] / А. Клепиков, О. Сидуленко, В. Головков // Наука и инновации. — 2012. — № 4 — С. 10-14. — Библиогр.: с. 14 (16 назв.).
Предложен универсальный подход к построению систем менеджмента качества.
2012
Наука и инновации
Витязь, П. Менеджмент качества работает не только на имидж[Текст] / П. Витязь // Наука и инновации. — 2012. — № 4 — С. 15-16.
Сертификация системы менеджмента качества в соответствии с международными стандартами.
2012
Наука и инновации
Гусакова, Н. От управления качеством - к качеству управления[Текст] / Н. Гусакова // Наука и инновации. — 2012. — № 4 — С. 16-19.
Система менеджмента качества и повышение конкурентоспособности инновационной продукции и услуг.
2012
Отечественный журнал социальной работы
Сиверская, З. Г. Система менеджмента качества как основной механизм организации эффективной деятельности учреждения социального обслуживания[Текст] / З. Г. Сиверская // Отечественный журнал социальной работы. — 2012. — № 2. — С. 145-154.
Представлен опыт учреждения социального обслуживания по внедрению системы менеджмента качества, управления персоналом, организации взаимодействия с клиентами и мониторинга их удовлетворения качеством предоставляемых социальных услуг.
2017
Пачатковае навучанне: сям`я, дзіцячы сад, школа
Фирончик, Е. И. Сетевое сообщество на службе учебно-методического кабинета[Текст] / Е. И. Фирончик // Пачатковае навучанне : сям`я, дзіцячы сад, школа. — 2017. — № 8. - [Журнал в журнале "Университет педагогического самообразования". - № 8. — С. 1-8].
О применении информационных технологий в образовательном процессе.
2017
Пачатковая школа
Гулецкая, Е. А. Международные системы оценки качества образования[Текст] / Е. А. Гулецкая, Н. Г. Еленский // Пачатковая школа. — 2017. — № 3. — С. 3-9. — Библиогр.: с. 9 (8 назв.).
Материал данной статьи позволит педагогической общественности сформировать общее представление о международных системах оценки качества образования.
2016
Пачатковая школа
Чечет, В. В. Перспективные направления повышения качества образования в мире и в Беларуси[Текст] / В. В. Чечет // Пачатковая школа. — 2016. — № 3. — С. 38-39. — Библиогр.: с. 39 (4 назв.).
Предложены пути повышении качества образования в мире и в Беларуси.
2018
Педагогика
Компетентностная модель педагога как инструмент оценки результатов его деятельности[Текст] / С. В. Бесманов [и др.] // Педагогика. — 2018. — № 1 — С. 14-22. — Библиогр.: с. 21-22 (11 назв.).
В статье рассматривается компетентностная модель педагога образовательной организации как инструмент оценки результатов педагогической деятельности через анализ структуры компетенции, с одной стороны, и через соответствие принципам, лежащим в основе профессионального стандарта педагога, - с другой.
2017
Педагогика
Цирульников, А. М. Типы социокультурных ситуаций и разработка стратегий развития образования[Текст] / А. М. Цирульников // Педагогика. — 2017. — № 1. — С. 11-22. — Библиогр.: с. 21-22 (8 назв.).
Раскрывается методология и аналитический инструментарий социокультурной модернизации образования, метод анализа социокультурных ситуаций (СКС), который используется при разработке стратегий и моделей развития школьного и других видов образования. Раскрыта структура социокультурной ситуации, ее "ядерно-переферийная" модель и способы ее использования в практическом управлении.
2017
Педагогика
Орлов, А. А. Пути совершенствования педагогического образования в России и Болгарии[Текст] / А. А. Орлов, Н. С. Колишев // Педагогика. — 2017. — № 10. — С. 97-106. — Библиогр.: с. 105-106 (10 назв.).
В статье на основе анализа научных публикаций по проблемам образования и имеющихся практик подготовки современного учителя в России и Болгарии представлены авторские концепции путей совершенствования педагогического образования на основе системно-деятельностного подхода.
2017
Педагогика
Лукин, Ю. А. Нужны ли транслитерации в педагогической науке?[Текст] / Ю. А. Лукин // Педагогика. — 2017. — № 1. — С. 58-61. — Библиогр.: с. 61 (7 назв.).
Рассматривается проблема иноязычной экспансии в научной коммуникации. Проведен методологический анализ понятия "менеджмент" в контексте многоуровневой концепции методологического знания. По его результатам обоснована избыточность использования транслитерации в категориально-понятийном аппарате педагогики.
2017
Педагогика
Лаптев, В. В. Совершенствование качества подготовки и аттестации кадров высшей квалификации по педагогическим наукам[Текст] / В. В. Лаптев // Педагогика. — 2017. — № 7 — С. 3-11.
В статье анализируется проблема снижения эффективности аспирантуры и докторантуры, указываются некоторые причины ее возникновения. Рассматриваются направления совершенствования подготовки научных кадров с учетом особенностей уровней высшего образования.
2017
Педагогика
Белова, С. Н. Подготовка преподавателей высшей школы к внутривузовскому оцениванию качества образовательного процесса[Текст] / С. Н. Белова, О. А. Козлов // Педагогика. — 2017. — № 1. — С. 89-96. — Библиогр.: с. 95-96 (16 назв.).
В статье проанализированы требования, указанные в квалификационном справочнике, профессиональном стандарте, ФГОС ВО, предъявляемые к преподавателям высшей школы в области оценивания качества образовательного процесса. Рассмотрены различные варианты организации их обучения внутривузовскому оцениванию в условиях непрерывного образования.
2017
Педагогика
Бакурадзе, А. Б. Ценности управления образовательной организацией[Текст] / А. Б. Бакурадзе // Педагогика. — 2017. — № 2. — С. 55-62. — Библиогр.: с. 62 (12 назв.).
В статье анализируются ценности управления образовательной организацией, в структуре которых автором выделяются профессиональные педагогические ценности и собственно ценности управления. Исходя из их функций, рассматриваются ценности-цели и ценности-средства управления образовательной организацией.
2014
Педагогика
Саранцев, Г. И. Анатомия подготовки педагогических кадров в вузах[Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. — 2014. — № 10. — С. 70-74.
В статье обсуждается ситуация, возникшая во многих вузах, осуществляющих подготовку педагогических кадров. Основное внимание уделяется тем негативным положениям, которые возникли в педагогических вузах.
2013
Педагогика
Асадуллин, Р. М. Управление педагогическим образованием : оценка, состояние, перспективы развития[Текст] / Р. М. Асадуллин // Педагогика. — 2013. — № 5. — С. 3-11.
В статье представлено видение нового образа образовательного учреждения, готовящего педагогов. Показаны специфика управления вузом в условиях реформирования всех систем образования, возможные пути развития менеджмента в вузе.
2012
Педагогика
Колесников, А. К. Взаимосвязь характеристики структуры образовательной программы и ее ресурсного обеспечения[Текст] / А. К. Колесников // Педагогика. — 2012. — № 2. — С. 79-85. — Библиогр.: с. 85 (5 назв.).
Рассматриваются характеристики сложности образовательной программы и ее ресурсного обеспечения, предлагаются способы их измерения. Обсуждается проблема установления взаимосвязей данных характеристик, необходимых для повышения качества образовательной услуги в вузе.
2017
Педагогическая наука и образование
Старченко, В. Н. Диагностический инструментарий для исследования потребностно-мотивационно-ценностной сферы профессиональной культуры менеджера в образовании[Текст] / В. Н. Старченко // Педагогическая наука и образование. — 2017. — № 4. — С. 54-62. — Библиогр.: с. 62 (2 назв.).
В статье предъявлен диагностический инструментарий для исследования потребностно-мотивационно-ценностной сферы профессиональной культуры менеджера в образовании, дана методология его разработки.
2017
Педагогическая наука и образование
Дубешко, Н. Г. Этапы разработки и внедрения структурно-функциональной модели мониторинговых механизмов управления качеством в дошкольном образовании / Н. Г. Дубешко // Педагогическая наука и образование. — 2017. — № 1. — С. 95-100. — Библиогр.: с. 100 (9 назв.).
В статье анализируются научные подходы к управлению качеством в дошкольном образовании на методологической основе трех наук: менеджмента, квалитологии, теории управления образовательными системами.
2008
Педагогическое образование и наука
Белова, С. Н. Миссия внутреннего аудита в системе оценивания качества образовательного процесса в вузе / С. Н. Белова // Педагогическое образование и наука. — 2008. — № 11. — С. 65-70. — Библиогр.: с. 70.
Статья посвящена аспектам внутреннего аудита образовательного процесса университета. Основная задача статьи - изучение работы Центра по аудиту качества образовательных процессов в университете. Деятельность центра непосредственно связана с контролем учебных процессов. Он выполняет несколько функций: диагностическую, компенсаторную, аналитическую, образовательную и консультационную.
2016
Право и государство: теория и практика
Парилов, Д. О. Пути оптимизации юридической модели высшего образования РФ в аспекте интеграции в мировое образовательное пространство с учетом опыта КНР[Текст] / Д. О. Парилов // Право и государство : теория и практика. — 2016. — № 7. — С. 40-43. — Библиогр. в сносках.
Представлено мнение автора по совершенствованию юридической модели высшего профессионального образования в России на основе опыта реформ образования в Китае.
2016
Право и государство: теория и практика
Андреев, А. А. Правовые аспекты оценки качества онлайн обучения в высшем образовании и дополнительном профессиональном образовании в современной высшей школе[Текст] / А. А. Андреев, Е. А. Диденко, О. Ю. Здановский // Право и государство : теория и практика. — 2016. — № 9. — С. 137-142. — Библиогр.: с. 142 (3 назв.).
Рассмотрена категория качества рациональной структуры онлайн учебного курса, дан анализ правовых аспектов элементов его структуры. Предложена методика экспресс-оценки качества онлайн курсов.
2011
Работник социальной службы
Кондратьева, Ю. А. Удовлетворенность клиентов как фактор повышения качества услуг[Текст] / Ю. А. Кондратьева // Работник социальной службы. — 2011. — № 9. — С. 101-111.
О повышении качества предоставляемых услуг в учреждениях социального обслуживания.
2017
Современное образование Витебщины
Хома, Д. Л. Эффективность, системность, профессионализм - приоритеты образовательной политики Витебской области[Текст] / Д. Л. Хома // Современное образование Витебщины. — 2017. — № 3. — С. 3-10.
О приоритетах образовательной политики Витебской области - эффективности, системности, профессионализме, и задачах перспективного развития общего среднего образования.
Ресурс доступен в Репозитории ВГУ имени П.М. Машерова
2016
Современное образование Витебщины
Половинко, О. А. Областной клуб менеджеров в сфере образования "Лидер" как сообщество единомышленников[Текст] / О. А. Половинко // Современное образование Витебщины. — 2016. — № 2. — С. 72-74.
О формировании профессиональных и личностных компетенций руководителей образовательных учреждений в клубе менеджеров в сфере образования.
Ресурс доступен в Репозитории ВГУ имени П.М. Машерова
2013
Современное образование Витебщины
Степанов, Л. М. От интеграции управленческих решений к повышению качества образования, развитию компетентности педагогов[Текст] / Л. М. Степанов // Современное образование Витебщины. — 2013. — № 1. — С. 8-12.
В статье идет речь об итогах реализации Программы взаимодействия управления образования Витебского облисполкома и Витебского государственного университета имени П.М.Машерова. Сделан вывод, что повышение качества образования зависит от интеграции принимаемых управленческих решений на уровне управления образования, региональных университетов, института развития образования. Представлено предложение Международной академии гуманизации, направленное на Министерство Республики Беларусь, в котором выражалась просьба об оказании содействия в проведении в 2014 году на базе ВГУ имени П.М.Машерова международного конгресса "Поддержка одаренности и развитие креативности".
Ресурс доступен в Репозитории ВГУ имени П.М. Машерова
2013
Социально-гуманитарные знания
Кириллов, А. Г. К вопросу об эффективном управлении вузом на основе информационных технологий[Текст] / А. Г. Кириллов // Социально-гуманитарные знания. — 2013. — № 6. — С. 149-155. — Библиогр. в сносках (6 назв.).
Раскрываются актуальность информатизации управления вузом и проблемы, которые при этом возникают. Представлено толкование понятия "единая информационная среда", сформулированы условия эффективной информатизации управления вузом.
2012
Социально-гуманитарные знания
Никитина, Е. Н. Управление конкурентоспособностью современной образовательной среды[Текст] / Е. Н. Никитина // Социально-гуманитарные знания. — 2012. — № 4. — С. 48-354. — Библиогр. в сносках (9 назв.).
Статья посвящена управлению конкурентоспособностью в современной российской образовательной среде. Рассмотрены терминологические и содержательные основы конкурентоспособности, исследованы принципы практической и научно-технической интеграции российской образовательной среды, степень эффективности взаимодействия высшей школы с реальным сектором экономики.
2012
Философские науки
Веряскина, В. П. Управление развитием человеческого капитала : модели менеджмента и практика[Текст] / В. П. Веряскина // Философские науки. — 2012. — № 6. — С. 7-21. — Библиогр. в примеч.
В статье определены понятия человеческого потенциала и человеческого капитала, показана их связь, рассмотрена роль человеческого капитала в повышении эффективности экономического развития, проанализирована эволюция моделей менеджмента.
2015
Экология на предприятии
Панкрутская, Л. И. Стандартизированные системы менеджмента / Л. И. Панкрутская // Экология на предприятии. — 2015. — № 10. — С. 57-70.
В статье рассмотрены стандартизированные системы менеджмента.
2012
Экономический бюллетень Научно-исследовательского экономического института Министерства экономики Республики Беларусь
Крыштафович, А. Н. Управление знаниями в организации : теоретические подходы и практический совет / А. Н. Крыштафович // Экономический бюллетень Научно-исследовательского экономического института Министерства экономики Республики Беларусь. — 2012. — № 3. — С. 41-49. — Библиогр.: с. 49 (8 назв.).
Управление знаниями - новое направление в менеджменте. В статье рассмотрены причины зарождения данного направления и основные элементы системы управления знаниями в организации.