Теория развития одаренности
Концепция одаренностиНаучные трудыУчебная литератураПрактика развития одаренностиДошкольное образованиеОбщеобразовательная школаКоррекционная педагогика. Специальное образованиеПрофессиональное образованиеНаучно-популярная литература
А 58
Аннотация: В книге рассматриваются законы и правила, взлеты и падения в жизни творческого человека, борьба личности с мешающими ей внешними обстоятельствами (на примере жизни выдающихся людей).
чз 1
Б 26
Аннотация: Книга поможет родителям в интеллектуальном и творческом развитии детей младшего школьного возраста/
чз 1
Б 48
Аннотация: Книга расскажет вам, какого подхода требуют дети индиго, как с ними договориться, как убедить их в чем-то, чего ждать от ребенка индиго.
аб 3
В 14
Аннотация: О важнейших жизненных проблемах человека - в семье, на работе, в социально-политической сфере, в области образования и воспитания.
ф1-чз 1, чз 1
В 29
Аннотация: Книга посвящена способам совершенствования интеллекта, развития памяти и творческих способностей, увеличения скорости чтения.
чз 1
Г 31
Аннотация: В автобиографической книге знаменитого экстрасенса Ури Геллера, написанной им совместно с писателем Плэйфайром Г.Л., рассказывается о невероятных историях, происходящих в жизни этого удивительного человека, его уникальных способностях усилием воли сгибать металлические предметы, телепатически угадывать и передавать мысли на расстоянии, воздействовать на часовые механизмы и сложнейшие компьютерные системы... Встречи с крупнейшими политическими деятелями, популярными музыкантами, актерами, спортсменами, звездами эстрады ждут читателей на страницах этой книги, рассчитанной на самую широкую массовую аудиторию.
чз 1
Г 31
Аннотация: В автобиографической книге знаменитого экстрасенса Ури Геллера, написанной им совместно с писателем Плэйфайром Г.Л., рассказывается о невероятных историях, происходящих в жизни этого удивительного человека, его уникальных способностях усилием воли сгибать металлические предметы, телепатически угадывать и передавать мысли на расстоянии, воздействовать на часовые механизмы и сложнейшие компьютерные системы... Встречи с крупнейшими политическими деятелями, популярными музыкантами, актерами, спортсменами, звездами эстрады ждут читателей на страницах этой книги, рассчитанной на самую широкую массовую аудиторию.
чз 1
Г52
Аннотация: Жизнь гениев - людей, чьи достижения выходят за рамки привычных представлений, - подчинена странным и необычным закономерностям, и, раскрывая эти закономерности автор представляет провокационный и увлекательный план реализации человеческого потенциала. Книга - это увлекательное путешествие в мир законов жизни, которые вы можете использовать себе на пользу.
чз 1
Г 74
Аннотация: О реализации на практике возможности лидера стимулировать в людях актвность. Книга адресована прежде всего руководителям компаний и менеджерам любого уровня, преподавателям и студентам школ менеджмента.
аб-1
Д 66
Аннотация: Книга призвана помочь родителям развить способности ребенка.
ф1-чз 1, ф2-чз 1, чз 1
Д 66
Аннотация: О необходимости раннего интенсивного физического развития детей.
аб 12, ф1-чз 2, чз 3
И 98
Аннотация: Возможность развить способности к творчеству, раскрыть свои выдающиеся качества, талант - в центре всех постановок книги.
чз 1
К 49
Аннотация: О личном опыте создания и организации команд и клубов интеллектуальных игр. Для педагогов школьных и внешкольных учреждений.
аб 1, чз 1
Л 36
Аннотация: Книга для семьи, для родителей и учителей - книга о Человеке, о понимании и любви.
чз 1
Л 68
Аннотация: Книга о том, как раскрываются таланты.
аб 1, чз 1
М26
Аннотация: Известный испанский писатель, философ и психолог Хосе Антонио Марина в своей книге не только исследует особенности различных дарований, но рассказывает, как создать такие условия, чтобы дети могли с самого раннего возраста развивать лучшее, что дано им природой.
чз 1
М60
Аннотация: Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных успехах человека и порождают психические заболевания.
чз 1
П40
Аннотация: Автор книги пианистка и педагог, получившая образование в России и много лет работающая в Норвегии с одаренными детьми, подростками. Живые диалоги и виртуазно вплетенные высказывания выдающихся музыкантов и психологов делают книгу захватывающим чтением для интересующихся вопросами творческого воспитания, в высшей степени полезным как музыканту - учащемуся и педагогу, так и родителям маленьких гениев.
чз 1
С 29
Аннотация: Книга поможет родителям и воспитателям организовать занятия с ребенком, способствующие его развитию начиная с двух-трехлетнего возраста.
аб 1, ф1-чз 1, чз 1
С 50
Аннотация: Книга содержит "жизнеописания честных, хороших людей" и является путеводителем для всякого человека, который стремится к самосовершенствованию.
аб 1, ф1-чз 2, ф2-чз 1, чз 1
С 76
Аннотация: О реальной и эффективной 21-дневной программе, которая поможет вывести свой интеллект на принципиально новый уровень.
аб 1
Т 36
Аннотация: В сборнике представлены профессиональные и любительские тесты, разработанные отечественными и зарубежными специалистами. Подобранные методики могут быть использованны педагогами, школьными психологами, социальными работниками.
аб 2, ф1 4, ф1-чз 3, чз 1
| Название источника | Статьи | Год |
| Воспитательная работа в школе | Березина, В. (кандидат педагогических наук, нач. управления воспитания и доп. образов. детей и молодежи ; Минобразование РФ). Воспитание чудом : о роли наставника в формировании творческой личности / Валентина ; В. Березина // Воспитательная работа в школе. - 2004. - N 6. - С. 89-94. Статья приоткрытет тайну становления творческой личности на примере биографий творческих личностей - людей искусства, философов, ученых. Персоналия: Ощепков, Шлиман Г., Циолковский К., Галуа, Паскаль Б., Бомбар А., Сушкин П. П., Иоффе А. Ф., Кант, Вернадский В. М., Морзе, Оре О., Абель, Кропоткин П., Ланнерус, Бэр К., Вавилов, Вуд Р., Гельмгольц Г., Кнутцен М., Ньютон И., Барроу И., Эйнштейн, Нобель А., Котельников Г. | 2004 |
| Одаренный ребенок | Гайденко, Е. А. Размышления об одаренности.../ Е. А. Гайденко // Одаренный ребенок. - 2005. - № 2. - С. 40-44. О разных оценках способностей ребенка учителем, родителями и самими детьми. | 2005 |
| Наука и жизнь | Коноплева, Н. Судьба вундеркиндов. Вы думали о ней? / Н. Коноплева // Наука и жизнь. - 2004. - N 5. - С. 2-6. . Одаренные дети и их последующие судьбы; особенности воспитания и обучения вундеркиндов. | 2004 |
| Адукацыя і выхаванне | Наумчик, В. М. Петр Леонидович Капица - педагог-новатор / В. М. Наумчик // Адукацыя і выхаванне. - 2015. - № 1. - С. 73-77. О великом ученом Петре Леонидовиче Капице как педагоге-новаторе. | 2015 |
