Поддержка одаренности - развитие креативности
Забота об одаренных детях сегодня – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни завтра.
А. М. Матюшкин, д-р психолог. наук

Развитие одаренности: психолого-педагогическое сопровождение
Креативное образовательное пространство вуза
Публикации сотрудников ВГУ имени П.М.Машерова об одаренных и талантливых
Естественно-научное направление
Гуманитарное направление
74.5
А 72
Антипенко, О. Е. Организация НИРС в университете : сб. метод. рекомендаций / О. Е. Антипенко ; УО "Витебский гос. ун-т им. П.М.Машерова". - Витебск : Изд-во УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2004. – 88 c.

Аннотация: В сборник включены директивные документы Президента Республики Беларусь, Министерства образования, приказы, инструктивные письма, различные положения и выдержки из них по развитию и организации научно-исследовательской работы студентов университета. Для руководителей факультетов, кафедр, а также для организаторов научно-исследовательской работы студентов в подразделениях университета.

Сигла хранения: 3чз, 1ф1, 1ф2, 1ф3, 1ф4, 3аб

75
Б24
Баранаев, Ю. А. Прогнозирование двигательных способностей легкоатлетов-спринтеров на этапе начальной спортивной специализации : автореферат диссертации на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : по спец. 13.00.04 - теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры / Ю. А. Баранаев ; УО "Белорус. гос. ун-т физ. культуры". - Минск, 2011. - 26 с. - Библиогр.: с. 19-23.

Аннотация: Речь идет о разработке и обосновании комплексной методики прогнозирования двигательных способностей легкоатлетов-спринтеров на этапе начальной спортивной специализации.

Сигла хранения: 1нбо

Файл оглавления




74.6
Б 90
Бумаженко, Н. И. Социально-педагогические основы работы с одаренными детьми : курс лекций / Н. И. Бумаженко ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск : Изд-во УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2007. - 125 с. - Библиогр.: с. 124-125.

Аннотация: Для студентов факультета социальной педагогики, а также педагогов, психологов, социальных работников.

Сигла хранения: 2чз, 47ф1, 28ф2, 1ф4

88
П 92
Бусел, Е. Н. Гендерный фактор как детерминанта реализации интеллектуальной одаренности девушек-студенток : диссертация на соиск. академ. степ. магистра пед. наук : 01-08 80 06 (по номенклатуре специальностей научных работников) / Е. Н. Бусел ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск, 2009. - 81 л. - Библиогр.: л. 64-70.

Аннотация: О влиянии гендерного фактора на реализацию интеллектуальной одаренности девушек-студенток.

Сигла хранения: нбо 1

74.5
В 55
Вишнякова, А. Д. Формирование организаторских умений и навыков у студентов высшей школы в системе вуз-школа : диссертация на соиск. академ. степ. магистра пед. наук : 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования / А. Д. Вишнякова ; УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск, 2008. - 65 л. - Библиогр.: л. 62-65

Аннотация: Раскрывается сущность подготовки педагогических кадров и опытно-экспериментальной работы по развитию организаторских умений и навыков у студентов высшей школы в системе вуз-школа.

Сигла хранения: 1нбо

28
Г-34
Генетика в повседневной жизни : пособие / [авт.-сост. И. И. Ефременко] ; М-во образования РБ, УО "Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова". - Витебск : Изд-во УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2007. - 175 с. - Библиогр.: с. 175.

Аннотация: Пособие предназначено для студентов, кураторов и всех, кто интересуется генетикой.

Сигла хранения: аб 13, ф1 2, ф1-чз 1, ф2-чз 3, ф3 3, ф4-чз 3, чз 2

74.2
Г 37
Гергелюк, М. В. Нестандартные уроки как форма работы с одаренными младшими школьниками : диссертация на соиск. академ. степ. магистра пед. наук : 13.00.01. - общая педагогика / М. В. Гергелюк ; М-во образования РБ, ВГУ им. П. М. Машерова. - Витебск, 2001. - 56, 24 л. - Библиогр.: л. 53-56.

Аннотация: О роли нестандартных уроков в развитии творческих способностей младших школьников.

Сигла хранения: нбо 1

88
Д 50
Дифференциальная психология : учеб.-метод. комплекс / [сост. : Н. И. Циркунова, В. А. Каратерзи] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. прикладной психологии. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. - 109 с. - Библиогр.: с. 104-109. - Глоссарий: с. 69-103..

Аннотация: Учебно-методический комплекс разработан для студентов ФСП и П, специальности 1-23 01 04 "Психология", квалификации "Психолог. Преподаватель психологии" в соответствии с требованиями Образовательного стандарта РБ (ОСРБ 1-23 01 04-2008) к содержанию учебной дисциплины "Дифференциальная психология", учебным планом и современными подходами к профессиональной подготовке психологов. В учебное издание включены лекционный материал, планы семинарских занятий, проверочные тесты. Может использоваться преподавателями психологии, а также всеми, кто интересуется проблемами психологии индивидуальных отличий.

Сигла хранения: аб 5, онти 1, ф1 183, ф1-чз 2, ф4-чз 3, чз 2

74.1
Д71
Дошкольная педагогика: развитие дошкольника в деятельности : метод. рекомендации / [авт.-сост. Н. В. Амасович] ; М-во образования РБ, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", Ин-т повышения квалификации и переподготовки кадров ВГУ имени П. М. Машерова. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. - 49 с. : ил.

Аннотация: Методические рекомендации разработаны в соответствии с образовательным стандартом по специальностям переподготовки 1-01 03 72 "Дошкольное образование". Издание адресовано слушателям переподготовки, а также педагогам-практикам, использующим психолого-педагогические знания для формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в области педагогика детства.

Сигла хранения: 1чз, 1онти, 20аб, 3ф2

28
Е 92
Ефременко, И. И. Генетика вокруг нас : учеб.-метод. пособие / И. И. Ефременко ; М-во образования РБ, УО "Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова", Каф. анатомии, физиологии и валеологии человека. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2009. - 229 с. - Библиогр.: с. 229.

Аннотация: В данном учебном издании раскрываются история развития генетики, ее проблемы, задачи и основные понятия. Изложены вопросы развития организма; роли наследственности и родителей в развитии дарования ребенка; различия между полами на генетическом уровне и терапии по половому признаку; о трансгенных продуктах питания и международных правилах их маркировки. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогического факультета и факультета социальной педагогики и психологии заочной и очной форм обучения.

Сигла хранения: аб 2, онти 1, ф1 3, ф1-чз 2, ф2 3, ф2-чз 2, ф3 1, ф4-чз 1

75
К 63
Комплексы физических упражнений для развития двигательных способностей у студентов : метод. рекомендации / [авт.-сост.: Е. Н. Толочко, Т. В. Толочко, А. А. Маличенко] ; М-во образования РБ, УО "Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова", Каф. физ. воспитания и спорта. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2009. - 38 с. : ил. - Библиогр.: с. 37.

Аннотация: Методические рекомендации предназначены для самостоятельных занятий физическими упражнениями студенческой молодежи.

Сигла хранения: аб 5, онти 1, ф1 4, ф1-чз 1, ф2 4, ф2-чз 1, ф3 3, ф4-чз 5, чз 1

88
К 64
Коневцова, Н. М. Психолого-педагогические основы формирования творческой индивидуальности будущего педагога : диссертация на соиск. академ. степ. магистра пед. наук : 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования / Н. М. Коневцова ; УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск, 2004. - 65 л. - Библиогр.: л. 57-61.

Аннотация: О психолого-педагогических основах развития и формирования творческой индивидуальности будущего педагога.

Сигла хранения: нбо 1

88
К 71
Косаревская, Т. Е. Психосемантический подход к исследованию индивидуального сознания : метод. рекомендации / Т. Е. Косаревская, Р. Р. Кутькина ; М-во образования РБ, УО "Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова", Каф. психологии. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2009. - 61 с. - Библиогр.: с. 56-57.

Аннотация: Адресуется студентам-психологам, а также всем, кто интересуется вопросами психосемантики.

Сигла хранения: аб 4, онти 1, ф1 3, ф1-чз 2, ф2-чз 2, ф4-чз 2, чз 1

88
К 73
Котович, О. Л. Особенности работы с одаренными детьми младшего школьного возраста : диссертация на соиск. академ. степ. магистра педагогики : 13.00.01. - общая педагогика / О. Л. Котович ; М-во образования РБ, ВГУ им. П. М. Машерова. - Витебск, 2001. - 55 л. - Библиогр.: л. 52-55.

Аннотация: О специфике работы с одаренными учащимися в начальной школе.

Сигла хранения: нбо 1

74.2
Л 66
Личностно-ориентированное обучение ( из опыта работы средней школы № 32 г. Витебска ) : сб. науч.-метод. ст. / Т. С. Безлюдова [и др.] ; ВГУ им. П. М. Машерова ; ОО Администрации Первомайского района г. Витебска ; ред . : Т. С. Дубаневич (отв. ред.), Н. В. Зеленухо, М. Н. Лосякина. - Витебск, 2003. – 95 с.

Аннотация: В сборнике отражен опыт работы средней школы №32 г. Витебска по проблеме «Личностно-ориентированное обучение в средней школе».

Сигла хранения: 1чз

88
М 15
Макарова, И. Е. Формирование творческой личности ребенка в учреждениях внешкольного образования и воспитания : диссертация на соиск. академ. учен. степ. магистра пед. наук : 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования / И. Е. Макарова ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск, 2002. - 102 л. : диагр. - Библиогр.: л. 69-72

Аннотация: Творческая личность рассматривается как предмет психолого-педагогического познания. Описан опыт воспитания творческой личности ребенка во внешкольной деятельности.

Сигла хранения: 1нбо

75
Н 34
Научно-исследовательская работа в физической культуре и спорте : курс лекций для спец. 1-03 02 01 "Физическая культура" / [авт.-сост.: Н. В. Минина, С. Г. Василенко] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. теории и методики физ. культуры и спорта. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. - 56 с. - Библиогр.: с. 52-53.

Аннотация: В курсе лекций широко представлено содержание научно-исследовательской работы: классификация наук, организация научной деятельности и подготовка научных кадров, сущность научного исследования, методов, характеристика видов научных работ, сведения об оформлении курсовых работ. Предназначен для студентов, магистрантов, преподавателей факультетов физической культуры вуза.

Сигла хранения: онти 1, ф1 64, ф1-чз 2, чз 1

88
Н 72
Новая, О. В. Дифференцированный подход в субъектном становлении детей младшего школьного возраста : диссертация на соиск. академ. степ. магистра пед. наук : 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (воспитательная работа) / О. В. Новая ; УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск, 2004. - 60 л. - Библиогр.: л. 45-49.

Аннотация: О разработке конкретных путей реализации основных положений дифференцированного подхода в субъектном становлении детей младшего школьного возраста.

Сигла хранения: нбо 1

88
О-28
Общая психология: познавательные процессы : учеб.-метод. комплекс для самостоят. работы студентов / [сост.: С. Л. Богомаз, З. В. Костюкович, Ю. Л. Довгая ; под общ. ред. С. Л. Богомаза] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. психологии. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2010. - 115 с. - Библиогр.: с. 115. - Глоссарий: с. 111-114.

Аннотация: Данное учебное пособие предназначено для систематизации приобретенных знаний и адресовано студентам, обучающимся по специальности 1-23 01 04 "Психология".

Сигла хранения: 1чз, 1онти, 1аб, 54ф1, 3ф4

74.2
О-66
Орлова, И. П. Педагогические основы рациональной организации внеурочной деятельности младших школьников : диссертация на соиск. учен. степ. магистра пед. наук / И. П. Орлова ; ВГУ им. П. М. Машерова. - Витебск, 1999. - 66 л. - Библиогр.: л. 56-59.

Аннотация: О путях и средствах рациональной организации внеурочной деятельности младших школьников.

Сигла хранения: нбо 1

88
О-75
Основы психодиагностики. Познавательные процессы : учеб.-метод. пособие / авт.-сост. О. Е. Антипенко ; УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск : Изд-во УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2004. - 130 с. - Библиогр.: с. 128-130.

Аннотация: Для преподавателей, студентов, аспирантов и начинающих специалистов различных психологических специальностей слушателей ИПК и ПК.

Сигла хранения: 2чз, 24ф1, 12аб, 6ф2

74.2
П 24
Педагогические системы и технологии: практический аспект : курс лекций / [авт.-сост.: Р. В. Загорулько, Н. А. Ракова, Л. И. Шевцова] ; М-во образования РБ, УО "Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова", Каф. педагогики. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2009. - 213 с. - Библиогр.: с. 208-210.

Аннотация: Курс лекций направлен на формирование у студентов знаний о современных технологиях обучения и воспитания. Для студентов педагогических и научных специальностей, преподавателей, кураторов, учителей средних общеобразовательных школ.

Сигла хранения: 2чз, 1онти, 35ф1, 30ф2, 30ф3, 3ф4, 89аб

74.2
П 34
Писаренко, Н. Г. Развитие и воспитание одаренного ребенка младшего школьного возраста : диссертация на соиск. академ. степ. магистра педагогических наук : 13.00.01. - общая педагогика / Н. Г. Писаренко ; М-во образования РБ, ВГУ им. П. М. Машерова. - Витебск, 2000. - 61, 8 л. - Библиогр.: л. 57-61.

Аннотация: О путях и средствах развития и воспитания одаренного ребенка младшего школьного возраста.

Сигла хранения: нбо 1

88
П 86
Психодиагностика : учеб.-метод. комплекс / [авт.-сост. Г. С. Азаренок ; в авторской ред.] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. прикладной психологии. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2010. - 143 с. - Библиогр. в конце тем семинар. занятий и на с. 139-143 .

Аннотация: Учебно-методический комплекс может быть использован студентами дневной и заочной форм обучения специальности "Психология".

Сигла хранения: аб 1, онти 1, ф1 139, ф1 - чз 2, ф4 - чз 5, чз 1

88
П 86
Психология одаренности : учеб.-метод. комплекс / [авт.-сост. Е. В. Шкетик ; в авторской ред.] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. прикладной психологии. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2010. - 110 с. - Библиогр.: с. 108-110.

Аннотация: Учебно-методический комплекс познакомит студентов с современными подходами к анализу спектра проблем, касающихся феномена одаренности, с закономерностями формирования личности одаренных детей в процессе возрастного развития. Предназначен для студентов специальности «Психология», изучающих дисциплину «Психология одаренности», а также для преподавателей соответствующей дисциплины.

Сигла хранения: 1чз, 1онти, 1аб, 89ф1, 3ф2, 3ф4

74.2
П 86
Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конф., Витебск, 10 апр. 2014 г. / [редкол. : И. М. Прищепа (гл. ред.) [и др.]] ; М-во образования РБ, УО "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", Ин-т повышения квалификации и переподготовки кадров. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2014. - 208 с. - Библиогр. в конце ст.

Аннотация: Материалы конференции могут быть использованы специалистами государственных учреждений системы общего среднего и специального образования, научными работниками, преподавателями государственных учреждений системы дополнительного образования взрослых.

Сигла хранения: 1онти, 1ф1, 1чз

74.268
Р 17
Развитие творчества младших школьников на уроках трудового обучения : метод. рекомендации для учителей нач. кл. и студ. пед. вузов / сост. А. Ф. Солодкова ; Витебский гос. пед. ин-т. - Витебск : Издательство Витебского пединститута, 1995. – 71 с. - Библиогр.: с. 71.

Аннотация: В работе рассматриваются особенности развития творчестве младших школьников на уроках технического труда, дается характеристика видов задач и творческих заданий, способствуйющих активизации умственной; деятельности учеников, показаны способы решения творческих задач, методика обучения учащихся выполнению и составлению задании творческого характера. Представлены рисунки конструируемых изделий.

Сигла хранения: 3аб, 2чз

88
С 23
Сборник базовых программ по психологическим дисциплинам : в V ч. Ч. V / [под общ. ред. С. Л. Богомаза ; авт.-сост. : Н. С. Вислобокова, Л. Н. Абрамова, О. Е. Антипенко, С. Л. Богомаз, Т. В. Дорожевец, Т. Е. Косаревская, Ю. М. Прохоров, Е. А. Харитонова, С. В. Чубаро, И. А. Шарапова, Р. Р. Кутькина, Н. В. Кухтова, С. В. Лауткина, Е. П. Милашевич, А. А. Стреленко, Ж. П. Чобот, Г. С. Азаренок, Д. В. Алексеенок, Л. Г. Аленкуц, Г. Н. Антонова, О. М. Богданович, В. П. Волчок, А. А. Ганкович, Е. В. Гутель, С. Ю. Девятых, Ю. Л. Довгая, Т. Ф. Зорина, В. А. Каратерзи, О. П. Кошкина, Е. П. Метла, С. А. Мурашкевич, Н. В. Назарова, Ю. Л. Насонова, А. Н. Хомченко, Н. И. Циркунова, Е. В. Цыкунова, М. А. Чуканова, М. В. Швед] ; М-во образования РБ, УО "Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова", Каф. психологии и коррекционной работы. - Витебск : Изд-во УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2006. - 395 с. - Библиогр. в конце базов. учеб. программ.

Аннотация: Предлагаемый сборник состоит из 5-ти частей и представляет собой комплекс базовых программ по психологическим дисциплинам кафедры психологии и коррекционной работы Учреждения образования «Витебский государственный университет им. П. М. Машерова».

Сигла хранения: 1чз

74.5
С 30
Семечкина, Н. Н. Формирование интеллектуально-познавательной самостоятельности студентов-заочников на начальном этапе обучения : диссертация на соиск. академ. степ. магистра пед. наук : 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования / Н. Н. Семечкина ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск, 2003. - 95 л. - Библиогр.: л. 58-61.

Аннотация: О путях и средствах формирования интеллектуально-познавательной самостоятельности студентов-заочников на начальном этапе обучения.

Сигла хранения: нбо 1

74.26
С 47
Слепухина, А. С. Развитие творческих способностей учащихся при обучении информатике методом ограничений на средства реализации алгоритмов : автореферат диссертации на соиск. уч. степ. канд. пед. наук / А. С. Слепухина ; УО "Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка". - Минск., 2002. - 21 с. - Библиогр.: с. 17-18.

Аннотация: Цель исследования научно обоснавать, разработать и апробировать методику обучения школьников информатике на основе применения задач с ограничениями на средства реализации алгоритмов, направленную на повышение эффективности развития творческих способностей учащихся.

Сигла хранения: 1нбо

Файл оглавления
88
Т66
Тренинг личностного роста : пособие / [авт.-сост. Ж. Л. Данилова] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. прикладной психологии. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2012. - 50 с. - Библиогр.: с. 39-40. – Глоссарий : с. 37-38

Аннотация: В пособии описаны теоретические основы и представлено содержание курса "Тренинг личностного роста" для студентов специальности "Психология". Даны основные рекомендации по организации тренинга личностного роста в учебном процессе. Для студентов дневного и заочного отделений, практикующих психологов в работе с группами.

Сигла хранения: 1чз, 1онти, 18ф1

74.2
E 51
Ульянова, Т. А. Педагогические основы формирования творческой направленности младших школьников в игровой деятельности : диссертация на соиск. учен. степ. магистра педагогики : 13.00.01 - общая педагогика / Т. А. Ульянова ; ВГУ им. П. М. Машерова. - Витебск, 1999. - 64 л. - Библиогр.: л. 61-64.

Аннотация: О возможности игровой деятельности по формированию творческой направленности младших школьников.

Сигла хранения: нбо 1

74.6
У 91
Учебно-методический комплекс по циклу специальных дисциплин для студентов заочного отделения факультета социальной педагогики и психологии : специальности : "Социальная педагогика" ; "Социальная педагогика. Практическая психология" ; "Олигофренопедагогика. Социальная педагогика" / [сост. : Н. И. Бумаженко, Г. А. Качан, И. А. Шарапова, С. Д. Матюшкова, Н. В. Фурсова] ; М-во образования РБ, УО "Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова". - Витебск : Изд-во УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2005. - 233 с. - Библиогр. в конце тем и на с. 223-233. - Словарь осн. понятий : с. 64-100.

Аннотация: Данный учебно-методический комплекс содержит программы основных учебных курсов цикла специальных дисциплин для студентов заочного отделения факультета социальной педагогики и психологии, а также тематику семинарских занятий, контрольных и курсовых работ, вопросы к экзаменам, литературу по данным курсам. Адресуется студентам заочного отделения специальностей «Социальная педагогика», «Социальная педагогика. Практическая психология», «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика».

Сигла хранения: 2чз, 35ф1, 3ф4, 30ф2

74.2
Ш 12
Шабашёва, И. В. Формирование познавательной активности младших школьников на нестандартных уроках : диссертация на соиск. академ. степ. магистра пед. наук : 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования / И. В. Шабашёва ; УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск, 2006. - 73 л. - Библиогр.: л. 67-72, 25, 40, 58.

Аннотация: Цель данного исследования - теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка влияния нестандартных уроков на формирование познавательной активности младших школьников.

Сигла хранения: 1нбо

74
Ю 75
Юркова, М. В. Формирование научно-исследовательских качеств личности будущих педагогов : диссертация на соиск. академ. степ. магистра пед. наук : 1-08 80 02 - "Теория и методика обучения и воспитания в области воспитательной работы" / М. В. Юркова ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Витебск, 2009. - 104 л. - Библиогр.: л. 90-93.

Аннотация: В ислледовании говорится о теоретических основах профессионального потенциала личности будущего педагога. Представлен опыт организации научно-исследовательских работ студентов (НИРС) в системе высшей школы.

Сигла хранения: 1нбо

Название источника Статьи Год
Современное образование Витебщины Алексеева, В. А. Одаренные дети - национальная гордость / В. А. Алексеева // Современное образование Витебщины. - 2013. - № 1. - С. 66-67.

В статье показана система работы с одаренными и высокомотивированными учащимися Витебской области, роль и место в ее создании специалистов Витебского областного исполнительного комитета, преподователей Витебского государственного университета имени П.М.Машерова и Витебского областного института развития. 		2013

Наука - образованию, производству, экономике Аленкуц, Л. Г. Нейролингвистический подход в исследовании детской одаренности / Л. Г. Аленкуц // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г.: в 2 т. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 286-288. - Библиогр.: с. 288 (2 назв.).

Цель исследования - определение возможностей использования нейролингвистического программирования в исследовании детской одаренности. 		2013

Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения Амасович, Н. В. Воображение как механизм формирования опыта творческой деятельности / Н. В. Амасович // Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. Витебск, 20-21 октября 2011 г. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. - С. 17-19.

О воображении как механизме формирования опыта творческой деятельности. 		2011

Мир искусства и дети : проблемы художественной педагогики Амасович, Н. В. Креативная ситуация как образовательная единица учебно-воспитательного процесса в начальной школе / Н. В. Амасович // Мир искусства и дети : проблемы художественной педагогики : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., 15-16 мая 2001 г. - Витебск, 2001. - С. 17-19.

Создание в начальной школе надлежащих условий для развернутой учебно-творческой деятельности способствует формированию творческого опыта. 		2011

Искусство и культура Амасович, Н. В. Педагогическое сопровождение формирования опыта творческой деятельности у младших школьников / Н. В. Амасович // Искусство и культура. - 2012. - № 2 (6). - С. 112-118. - Библиогр.: с. 118 (1 назв.).

В статье представлены теоретико-экономическое обобщение опыта творческой деятельности детей младшего школьного возраста, экспликация дефиниции "опыт творческой деятельности", описаны содержательные и процессуальные характеристики, целевые ориентиры формирования данного явления. 		2012

Наука - образованию, производству, экономике Амасович, Н. В. Профессиональная подготовка педагогов в контексте практико-ориентированного подхода / Н. В. Амасович // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVII(64) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. - Витебск, 2012. - Т. 2. - С. 3-5.

Данная публикация рассматривает профессиональную подготовку педагогов к контексте практико-ориентированного подхода. 		2012

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава Амасович, Н. В. Развитие учебно-творческой деятельности младших школьников / Н. В. Амасович // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава. - 2002. - N 2. - С. 63-66.

О развитие учебно-творческой деятельности младших школьников. 		2002

Наука - образованию, производству, экономике Амасович, Н. В. Теоретические аспекты формирования опыта творческой деятельности у младших школьников / Н. В. Амасович // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 261-263.

Данная публикация рассматривает теоретические аспекты формирования опыта творческой деятельности у младших школьников. 		2013

Актуальные направления повышения качества образования в учебных заведениях различного типа Амасович, Н. В. Технологическая система формирования опыта творческой деятельности у специалистов в области педагогики детства / Н. В. Амасович // Актуальные направления повышения качества образования в учебных заведениях различного типа : материалы Междунар. науч.-практ. конф., приуроч. к 55-летию пед. фак., Витебск, 3-4 октября 2012 г. - Витебск, 2012. - С. 195-198.

О возрастающей роли творческой деятельности в учебно-воспитательном процессе вуза. 		2012

Мир детства в современном образовательном пространстве Амасович, Н. В. Формирование опыта творческой деятельности младших школьников в контексте личностно ориентированного обучения / Н. В. Амасович // Мир детства в современном образовательном пространстве : сб. ст. студентов, магистрантов, аспирантов / под ред. И. А. Шараповой. - Вып. 4. - Витебск, 2012. - Т. 1. - С. 10-13.

Автор статьи утверждает, что активизация учебно-творческой деятельности младших школьников предстает как двусторонний взаимосвязанный процесс, с одной стороны, в форме самоорганизации и самореализации ребенка; с другой - как результат деятельности учителя по созданию определенных условий творческой работы ученика. 		2012

Психологическая студия Андрушенко, Е. А. Проблема обучения одаренных детей / Е. А. Андрушенко; науч. рук. Д. В. Алексеенко // Психологическая студия : сб. ст. по материалам курсовых и дипломных работ по психологии студентов УО "ВГУ им. П. М. Машерова". Вып. 1 . - Витебск, 2007. - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.).

Работа педагога с одаренными детьми - это ответственный, сложный и непрерывный процесс, который требует личностного роста, постоянно обновляемых знаний в области психологии одаренных и их обучения, а также тесного сотрудничество с психологами, учителями, администрацией и, обязательно, с родителями одаренных детей. 		2007

Молодость. Интеллект. Инициатива Андрюшина, В. Г. Психологические особенности творческого мышления в подростковом возрасте / В. Г. Андрюшина; науч. рук. Т. Е. Косаревская // Молодость. Интеллект. Инициатива : материалы I Междунар. науч.-практ. конф. студентов и магистрантов, Витебск, 18-19 апреля 2013 г. - Витебск, 2013. - С. 297-298. - Библиогр.: с. 298 (3 назв.).

Результаты исследования показали, что у учащихся школы искусств по всем тестам показатели выше, чем у учащихся общеобразовательной школы. 		2013

Псіхалогія Антипенко, О. Е. Использование задач Леонардо да Винчи для формирования способности рассуждать / О. Е. Антипенко // Псіхалогія. - 2008. - N 3. - С. 55-59. - Библиогр. : с. 59 ( 3 назв.).

О правильной организации мыслительной деятельности. 		2008

Психолого-педагогическое сопровождение Антипенко, О. Е. Образовательная среда и развитие личности : (на примере УНКЦ "СШ № 11- кафедра прикладной психологии") / О. Е. Антипенко // Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конф., Витебск, 10 апр. 2014 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - С. 6-9.

На базе данного УНКЦ осуществляется экспериментальный проект "Создание системы управления развитием творческого потенциала личности учащегося". 		2014

Современное образование Витебщины Антипенко, О. Е. Формирование внутренних мотивов творчества у школьников на примере личности Леонардо да Винчи / О. Е. Антипенко // Современное образование Витебщины. - 2013. - № 1. - С. 68-71.

В статье рассматривается проблема формирования внутреннего плана действия и личностных мотивов творческой активности на основе механизма идентификации и обособления на примере личности великого ученого. Подробно излагается система воспитательной работы и дидактических мероприятий средней школы № 11 г. Витебска, в основе которых лежит авторская программа "Curriosita". 		2013

Одаренный ребенок Антипенко, О. Е. Формирование установок, направленных на рассуждение в процессе мышления с использованием задач Леонардо да Винчи / О. Е. Антипенко // Одаренный ребенок. - 2012. - № 5. - С. 148-160. - Библиогр.: с. 160 (4 назв.).

Предлагается программа, включающая в себя задачи Леонардо да Винчи, которые способствуют развитию профессионального мышления практического психолога и педагога. 		2012

Студенческие инновации-2010 Антонышева, А. Н. Исследование творческой одаренности / А. Н. Антонышева; науч. рук. Н. Ю. Андрушенко // Студенческие инновации-2010 : материалы студенческой науч. конф., Витебск, 23 марта 2010 г. - Витебск, 2010. - С. 11-13. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.).

Неравномерность проявления креативности в рамках одной возрастной группы в условиях одной системы обучения объясняется существующей в традиционной школе направленностью на результат, которая отрицательно сказывается на стремление детей к поиску новых идей. 		2010

Мы і час Бадзяла, А. Са спагадай да кожнага / А. Бадзяла // Мы і час. - 2013. - 15 лістап. - С. 3.

Студэнтка 5 курса ФСПП ВДУ імя П.М.Машэрава Анастасія Волкава атрымлівае стыпендыю Прэзідэнта Республики Беларусь. 		2013

Наука - образованию, производству, экономике Байдаков, В. А. Техническое творчество как элемент политехнической подготовки школьников / В. А. Байдаков // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVI(63) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. : [сб. ст]. - Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. - Т. 2. - С. 263-264.

Создание технических объектов позволяет сформировать комплекс качеств творческой личности, таких как умственная активность, потребность в новых знаниях, необходимости приобретения практических навыков по созданию технических объектов. 		2011

Сборник научных работ студентов высших учебных заведений Республики Беларусь "НИРС, 2006" Баранаев, Ю. А. Использование генетических маркеров в прогнозировании индивидуальных двигательных способностей спортсменов / Ю. А. Баранаев, Ю. Н. Халанский // Сборник науч. работ студентов высших учебных заведений Республики Беларусь "НИРС, 2006". - Минск, 2007. - С. 152-153.

Об использовании генетических маркеров в прогнозировании индивидуальных двигательных способностей спортсменов 		2007

Проблемы повышения эффективности тренировочной и соревновательной деятельности в спорте Баранаев, Ю. А. Комплексный подход к отбору спортивно одаренных детей на начальных этапах многолетней тренировки / Ю. А. Баранаев // Проблемы повышения эффективности тренировочной и соревновательной деятельности в спорте: материалы Междунар. науч.-пед. конф. - Минск, 2008. - С. 104-106.

О комплексный подходе к отбору спортивно одаренных детей на начальных этапах многолетней тренировки. 		2008

Мир спорта Баранаев, Ю. А. Методика прогнозирования двигательных способностей спринтеров на этапе начальной спортивной специализации / Ю. А. Баранаев // Мир спорта. - 2010. - № 3(40). - С. 59-66.

О методике прогнозирования двигательных способностей спринтеров на этапе начальной спортивной специализации. 		2010

Творчество молодых - будущее Родины Баранаев, Ю. А. Оценка индивидуально-типологических особенностей легкоатлетов / Ю. А. Баранаев; науч. рук. Ю. Н. Халанский // Творчество молодых - будущее Родины : сб. материалов IX (54) науч.-практ. конф. студентов, магистрантов и молодых ученых. - Витебск, 2006. - С. 287-289. - Библиогр.: с. 289 (3 назв.). - 2 табл. .

Цель исследования - определить влияние индивидуально-типологических особенностей легкоатлетов на спортивную деятельность 		2006

Вестник Полоцкого государственного университета. Сер. E, Педагогические науки. Баранаев, Ю. А. Оценка индивидуальных способностей легкоатлетов / Ю. А. Баранаев // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер. E, Педагогические науки. - 2008. - N 5. - С. 121-124. - Библиогр.: с. 124 (12 назв. ). - 1 табл.

Представлены систематизированные данные о возможностях использования комплексного подхода в легкой атлетике, который включает в себя определение различных значимых для спортивной деятельности характеристик (педагогические, психологические, морфологические, функциональные, генетические). Полученные результаты проведенного исследования доказывают целесообразность использования комплексного подхода в выявлении и прогнозировании двигательных способностей легкоатлетов. 		2008

Формирование здорового образа жизни, организация физкультурно-оздоровительной работы с населением Баранаев, Ю. А. Прогнозирование индивидуальных двигательных способностей легкоатлетов с применением методов дерматоглифики / Ю. А. Баранаев // Формирование здорового образа жизни, организация физкультурно-оздоровительной работы с населением : материалы Регион. науч.-практ. конф., 29-30 марта 2007, г. Витебск. - Витебск, 2007. - С. 211-213.

О прогнозировании индивидуальных двигательных способностей легкоатлетов с применением методов дерматоглифики. 		2007

IV Машеровские чтения Баранаев, Ю. А. Терминологическая проблематика понятия «двигательные способности» в спортивной науке / Ю. А. Баранаев // IV Машеровские чтения : материалы междунар. науч.-практ. конф студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 28-29 октября 2010 г. - Витебск, 2010. - Т. II . - С. 136-137. - Библиогр.: с. 137 (8 назв.).

В статье раскрывается понятие "двигательные способности". 		2010

Молодость. Интеллект. Инициатива Белоус, В. М. Развитие памяти как условие успешного обучения младших школьников / В. М. Белоус; науч. рук. В. А. Каратерзи // Молодость. Интеллект. Инициатива : материалы I Междунар. науч.-практ. конф. студентов и магистрантов, Витебск, 18-19 апреля 2013 г. - Витебск, 2013. - С. 301-302. - Библиогр.: с. 302 (3 назв.).

Цель данного исследования - показать, что развитие памяти младших школьников, является условием успешного обучения. 		2013

Народнае слова Берникович, Д. Алгоритм действий выработан / Д. Берникович // Народнае слова. - 2012. - 8 дек. - С. 3.

О республиканском семинаре "Региональная система управления качеством образования: опыт, состояние, перспективы", в ходе которого обсуждалась проблема повышения квалификации педагогов, новые формы взаимодействия ВГУ имени П. М. Машерова с учреждениями образования области в деле повышения компетентности выпускников и профессионализма учителей, поддержки одаренных детей. 		2012

Психолого-педагогическое сопровождение Боброва, Е. С. Организация сотрудничества университета и учреждений образования по вопросам работы с одаренными детьми / Е. С. Боброва, А. Л. Дединкин // Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конф., Витебск, 10 апр. 2014 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - С. 9-11.

В данной статье перечислены мероприятия, проводимые ВГУ имени П.М.Машерова совместно с учреждениями образования Витебской области по вопросам работы с одаренными детьми. 		2014

Современное образование Витебщины Боброва, Е. С. Психологическая служба школы: проблемы, перспективы, развития / Е. С. Боброва // Современное образование Витебщины. - 2013. - № 1. - С. 83-85.

В статье представлены одна из форм сотрудничества Витебского государственного университета имени П. М. Машерова с различными учреждениями и ведомствами по вопросам психологического сопровождения личности, анализ запросов и проблем в работе психологов учреждений образования. Говорится об инициативе ректора ВГУ имени П. М. Машерова, профессора А. П. Солодкова о создании в 2010 году Регионального научно-методического совета по психологии, работа которого направлена на обеспечение эффективного межотраслевого взаимодействия и координацию деятельности по изучению запросов педагогов-психологов образовательных учреждений, оказание им методической помощи. Одной из задач совета является выявление, обобщение передового педагогического опыта (конкурс "Одаренный ребенок"), разработка курса дистанционного обучения педагогов и психологов по проблеме "Психология одаренности детей и подростков". 		2013

Наука - образованию, производству, экономике Богатырева, А. Э. Исследовательская деятельность учащихся - необходимая составляющая образовательного процесса в системе колледж-вуз / А. Э. Богатырева // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г.: в 2 т. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв.).

Цель данной статьи - охарактеризовать основные направления исследовательской деятельности учащихся в условиях функционирования колледжа в структуре университета. 		2013

Наука - образованию, производству, экономике Бумаженко, Н. И.Развитие творческой одаренности учащихся в деятельности внешкольных учреждений / Н. И. Бумаженко // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 263-265.

Целью данной статьи является изучение условий для развития потенциальной одаренности учащихся как предпосылки становления и развития творческой личности. 		2013

Пути, тендеции и направления развития социальной сферы Бусел Е. Н. Гендерный фактор как детерминанта реализации интеллектуальной одаренности девушек-студенток / Е. Н. Бусел // Пути, тендеции и направления развития социальной сферы : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 3-4 дек. 2009 г. - Витебск, 2009. - С. 41-44. - Библиогр.: с. 43-44 (7 назв.).

Рассматривается гендерный фактор как детерминанта реализации интеллектуальной одаренности девушек-студенток 		2009

Семья и социум : медико-социальное и психолого-педагогическое взаимодействие Бусел, Е. Н. Влияние семьи на развитие одаренности личности : гендерный аспект / Е. Н. Бусел, А. П. Орлова // Семья и социум : медико-социальное и психолого-педагогическое взаимодействие : сб. материалов Респ.. науч.-практ. конф. студентов и магистрантов, Брест, 22 апр. 2009 г. - Брест, 2009. - С. 29-30.

В статье рассматривается влияние семьи на развитие одаренности личности. 		2009

III Машеровские чтения. Педагогика. Психология. Декоративно-прикладное и изобразительное искусство. Военное и патриотическое воспитание Бусел, Е. Н. Реализация женской одаренности : гендерный аспект // III Машеровские чтения. Педагогика. Психология. Декоративно-прикладное и изобразительное искусство. Военное и патриотическое воспитание : материалы Респ. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 24-25 марта 2009 г. - Витебск, 2009. - С. 37-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.).

Роль социально-психологических и социально-средовых факторов, препятствующих реализации женской одаренности. 		2009

Мы і час В числе стипендиатов : [зав. каф. социально-экономических и гуманитарных дисциплин ИПКиПК доцент Н. Кухтова распоряжением главы государства удостоена стипендии Президента РБ талантливым молодым ученым на 2014 г.] / [по материалам БелТА] // Мы і час. - 2014. - 29 студз. - С. 1.

Стипендия присуждена Наталье Валентиновне за разработку методики "Социальные нормы просоциального поведения". 		2014

Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы Воронова, А. А. Теоретические основаниия творческой технологизации учебно-познавательной деятельности студенческой молодежи / А. А. Воронова // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 3 мая 2012 г. / [редкол.: Н. А. Ракова (отв. ред.) [и др.] ; УО "ВГУ им. П. М. Машерова" . - Витебск, 2012. - С. 6-9.

Рассмотрена проблема творческой технологизации учебно-познавательной деятельности студенческой молодежи, в процессе которой и формируется уникальность, неповторимость, оригинальность - творческая индивидуальность личности, определяется как стратегическая задача системы образования Республики Беларусь. 		2012

Психологическая студия Гарус, Е. В. Исследование взаимосвязи интеллекта и креативности в младшем школьном возрасте / Е. В. Гарус; науч. рук. М. А. Чуканова М. А. // Психологическая студия : сб. ст. студентов, молодых исследователей кафедры психологии УО "ВГУ им. П. М. Машерова". Вып. 2 . - Витебск, 2008. - С. 54-58. - Библиогр.: с. 58 (3 назв.).

В данной статье представлено исследование взаимосвязи интеллекта и креативности в младшем школьном возрасте. Данные, полученные в результате проведенных тестов на умственное развитие и развитие творческих способностей, не выявили явных различий в развитии творческих способностей между испытуемыми с различными показателями умственного развития. 		2008

Изобразительное, декоративно-прикладное искусство и дизайн в системе художественного образования Гладкий, С. Н. Творчество в подготовке будущих учителей технологии / С. Н. Гладкий // Изобразительное, декоративно-прикладное искусство и дизайн в системе художественного образования : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 24 нояб. 2010 г. - Витебск, 2011. - С. 219-224.

В статье раскрываются сущность и содержание понятия "творчество" и подходы к их определению. 		2011

Молодость. Интеллект. Инициатива Горенькова, В. А. Исследование творческого мышления младших школьников / В. А. Горенькова; науч. рук. В. А. Каратерзи // Молодость. Интеллект. Инициатива : материалы I Междунар. науч.-практ. конф. студентов и магистрантов, Витебск, 18-19 апреля 2013 г. - Витебск, 2013. - С. 305-306. - Библиогр.: с. 306 (4 назв.).

Цель работы - изучить уровень развития творческого мышления младших школьников. 		2013

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава Грицевич, Т. Д. Представления учащихся о своих способностях как обьект психического исследования / Т. Д. Грицевич // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава. - 2001. - N 1 (19). - С. 33-39.

О представлениях учащихся о своих способностях как обьекте психического исследования. 		2001

Формирование здорового образа жизни, организация физкультурно-оздоровительной работы с население Гулидин, П. К. Закономерности развития скоростно-силовых способностей у детей школьного возраста / П. К. Гулидин // Формирование здорового образа жизни, организация физкультурно-оздоровительной работы с население : материалы Регион. науч.-практ. конф. Витебск, 29-30 марта 2005 г. - Витебск, 2005. - С. 27-30. .

В статье анализируется развитие скоростно-силовых способностей у детей школьного возраста 		2005

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Гулидин, П. К. Инструменальная методика оценки скоростно-силовых способностей отдельных групп мышц спортсменов / П. К. Гулидин // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2008. - N 4 (50). - С. 89-92. - Библиогр.: с. 92 (4 назв.). - 3 рис.

Об инструменальной методике оценки скоростно-силовых способностей отдельных групп мышц спортсменов. 		2008

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрав Гулидин, П. К. Новые подходы к скоростно-силовой подготовке школьников на уроках физической культуры / П. К. Гулидин, В. В. Федоров // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава. - 2005. - N 2 (36). - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (7 назв.).

Представлены особенности разработанной авторами программы по оптимизации скоростно-силовой подготовки младших школьников. Программа создана на основе данных многолетних исследований авторов по изучению уровня развития региональных и локальных показателей скоростно-силовых способностей школьников с учетом влияния биологического возраста и индивидуальных особенностей организма школьника. 		2005

Ученые записки / УО "ВГУ им П. М. Машерова Гулидин, П. К. Развитие скоростно-силовых способностей у мальчиков с учетом индивидуальных темпов формирования организма / П. К. Гулидин // Ученые записки / УО "ВГУ им П. М. Машерова". - 2008. - Т. 7. - C. 92-109. - Библиогр.: с. 108-109 (30 назв.).

Изучается динамика уровня развития скоростно-силовых способностей отдельных групп мышц у мальчиков от десяти ло одиннадцати лет с ускоренными, средними и замедленными темпами формирования организма. 		2008

Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы Данченко, А. В. Сущность педагогической инноватики / А. В. Данченко // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 5 дек. 2013 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. - С. 11-13. - Библиогр.: с. 13 (2 назв.).

Внедрение инноваций невозможно без педагога-исследователя, который обладает системным мышлением, развитой способностью к творчеству, сформированной и основанной готовностью к инновацию. 		2013

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава Дорожевец, Т. В. Формирование способности к аналитико-синтетической деятельности у дошкольников / Т. В. Дорожевец, В. И. Михлюк // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава. - 1998. - N 2 (8). - С. 43-47.

О формировании способности к аналитико-синтетической деятельности у дошкольников. 		1998

Психологическая студия Ермашкевич, М. М. Подходы к развитию креативности в старшем дошкольном возрасте / М. М. Ермашкевич; науч. рук. С. А. Мурашкевич // Психологическая студия : сб. ст. студентов, молодых исследователей кафедры психологии УО "ВГУ им. П. М. Машерова". Вып. 3 . - Витебск, 2009. - С. 51-54. - Библиогр.: с. 54 (3 назв.).

В статье изучается особенность взаимосвязи креативности и социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста. 		2009

Студенческие инновации-2009 Ермашкевич, М. М. Проблема развития креативности в старшем дошкольном возрасте / М. М. Ермашкевич; науч. рук. С. А. Мурашкевич // Студенческие инновации-2009 : сб. науч. статей студентов. - Витебск, 2009. - С. 115-117. - Библиогр.: с. 117 (3 назв.).

В статье рассмотрена проблема развития креативности в старшем дошкольном возрасте. 		2009

Одаренный ребенок Ефременко, И. И. Генетика одаренности / И. И. Ефременко // Одаренный ребенок. - 2009. - N 4 (июль-август). - С. 15-29. - Библиогр.: с. 29 (8 назв.).

Статья посвящается проблеме гениальности, привлекающей внимание огромного числа людей. Автор статьи исследует проявления гениальности на примере творчески одаренных личностей разных стран, причины возникновения гениальности, роль матери в развитии гения, дает рекомендации родителям в развитии дарования ребенка. 		2009

Ученые записки / УО "ВГУ им П. М. Машерова" Загорулько Р. В. Современные воспитательные технологии в педагогической теории и практике / Р. В. Загорулько, Л. И. Шевцова // Ученые записки / УО "ВГУ им П. М. Машерова". - Витебск, 2007. - Т. 6. - С. 87-100. - Библиогр.: с. 99-100 (25 назв.).

Рассматриваются понятия "педагогическая технология", "воспитательная технология", "воспитательная система", история их происхождения и развития. 		2007

Наука - образованию, производству, экономике Затаева, О. Н. Креативность как компонент культурогенеза личности студента вуза / О. Н. Затаева // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVI(63) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. - Витебск, 2011. - Т. 2. - С. 198-199.

Рассматривается культурогенез как непрерывный процесс постоянной адаптации личности к меняющимся условиям существования путем выработки новых форм деятельности и социального поведения 		2011

Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы Иванова, О. А. Творческое учебное занятие в структуре инновационного образовательного процесса / О. А. Иванова // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 5 дек. 2013 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. - С. 105-108. - Библиогр.: с. 108 (2 назв.).

Цель содержания излагаемой статьи - произвести некоторые обобщения применения научно-теоретических исследований российских учёных относительно творческих учебных занятий и технологии их проектирования с позиции дидактической эвристики. 		2013

Актуальные проблемы из исторического прошлого и современности в общественно-гуманитарных и социо-религиоведческих науках Беларуси, ближнего и дальнего зарубежья Ивашкевич Е. Ф. Конституционное регулирование социокультурной сферы в славянских государствах / Е. Ф. Ивашкевич // Актуальные проблемы из исторического прошлого и современности в общественно-гуманитарных и социо-религиоведческих науках Беларуси, ближнего и дальнего зарубежья : материалы Межд. науч.-теор. конф., Витебск, 19-20 апр. 2007 г. - Витебск, 2007. - Ч. 2. - С. 190-191. - Библиогр.: с. 191 (3 назв.).

Основными правами в сфере образования в Конституциях славянских государств является общедоступность, обеспечение качества образования, возможность его получения на родном языке, право на свободный выбор образования родителями для своих детей, его светскость и возможность факультативного религиозного обучения, поддержка одаренных детей. 		2007

Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспиранто Кабанов Ю. М. Тренажерные устройства для развития двигательных способностей человека / Ю. М. Кабанов, В. В. Трущенко, Н. Т. Станский // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XV(62) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, посвящ. 100-летию со дня основания УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Витебск, 3-5 марта 2010 г. - Витебск, 2010. - С. 365-366.

В статье рассматриваются современные тренажерные устройства для развития двигательных способностей человека. 		2010

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Кабанов, Ю. М. Сенситивные периоды в развитии двигательных способностей человека / Ю. М. Кабанов, Н. Т. Станский, В. В. Трущенко // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2011. - N 2 (62). - С. 94-98. - Библиогр.: с. 98 (12 назв.).

В статье рассматриваются вопросы, связанные с развитием двигательных способностей человека в процессе онтогенеза. 		2011

Психолого-педагогическое сопровождение одаренности Кабылкова, А. А. Использование информационных технологий в работе с одаренными учащимися / А. А. Кабылкова // Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конференции, Витебск, 10 апр. 2014 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79 (4 назв.).

О совершенствовании информационной подготовки преподавателей русского языка и литературы, работающих с одаренными детьми. 		2014

Адукацыя і выхаванне Каравкин, В. И. Отношение юношества к современным гендерным проблемам / В. И. Каравкин // Адукацыя і выхаванне. - 2006. - N 7. - С. 66-71.

Представлены результаты социологического исследования (анкетирования) в ходе которого были выявлены: способность к творчеству; отношение к гендерным, семейным и сексуально-эротическим проблемам; моральные и деловые качества студентов УО "Витебского государственного университета им. П. М. Машерова”, исходя из их половой принадлежности. 		2006

Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы Карпенко, Э. А. Электронные образовательные ресурсы как средство развития креативной образовательной среды вуза / Э. А. Карпенко // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 5 дек. 2013 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. - С. 111-114. - Библиогр.: с. 114 (2 назв.).

Основная цель креативной образовательной среды - разбудить в человеке творца и масимально развить в нем заложенный творческий потенциал. 		2013

Актуальные направления повышения качества образования в учебных заведениях различного типа Ковалевская, Т. А. Сотрудничество с учащимися как педагогическое условие формирования познавательных интересов / Т. А. Ковалевская // Актуальные направления повышения качества образования в учебных заведениях различного типа : материалы Междунар. науч.-практ. конф., приуроч. к 55-летию пед. фак., Витебск, 3-4 октября 2012 г. - Витебск, 2012. - С. 172-176.

Реализация педагогического сотрудничества через личностно-гуманное педагогическое руководство процессом обучения. 		2012

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава Козлова, Л. Подготовка учителей начальной школы к восприятию инновационных технологий в профессиональной деятельности / Л. Е. Козлова, А. Г. Чахиро // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава. - 1997. - N 4 (6). - C. 3-7.

О подготовке учителей начальной школы к восприятию инновационных технологий в профессиональной деятельности. 		1997

Психолого-педагогическое сопровождение одаренности Косаревская, Т. Е. Инновационные методы в социальном образовании как условие развития креативности студентов / Т. Е. Косаревская, Ю. М. Трищенкова // Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конф., Витебск, 10 апр. 2014 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - С. 105-109. - Библиогр.: с. 109 (5 назв.).

Целью данной работы выступил анализ опыта использования традиционных и инновационных методов и технологий профессиональной подготовки специалистов по социальной работе в условиях вуза. 		2014

Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы Косаревская, Т. Е. Исследовательская компетентность как условие профессиональной реализации личности / Т. Е. Косаревская // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 3 мая 2012 г. / [редкол.: Н. А. Ракова (отв. ред.) [и др.] ; УО "ВГУ им. П. М. Машерова" . - Витебск, 2012. - С. 85-87. - Библиогр.: с. 87 (3 назв.).

О программе, разработанной для получения аспирантами базовых теоретических и практических знаний по методологии и методам научно-исследовательской деятельности. 		2012

Психолого-педагогическое сопровождение Косаревская, Т. Е. Образ "Одаренный ребенок" в сознании студентов педагогических специальностей вуза / Т. Е. Косаревская, Р. Р. Кутькина // Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конф., Витебск, 10 апр. 2014 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - С. 101-105. - Библиогр.: с. 104-105 (4 назв.).

Цель исследования: выявление содержания и структуры образа "одаренный ребенок" в сознании студентов. 		2014

Веснік Віцебскага дзяржаўнага універсітэта Косаревская, Т. Е. Развитие креативности в студенческом возрасте / Т. Е. Косаревская, В. И. Турковский, М. Е. Шмуракова // Веснік Віцебскага дзяржаўнага універсітэта. - 2013. - N 5(77). – Библиогр.: с. 88 (11 назв.) - С. 83-88

О развитии креативности в студенческом возрасте. 		2013

Диагностика: теория, практика, инструментарий Краско М. М. Диагностика невербальной креативности / М. М. Краско // Диагностика : теория, практика, инструментарий : сб. науч. ст. - Витебск, 2003. - С. 128-135.

О диагностике одаренных учащихся с помощью вербальных и рисунчатых тестов для выявления степени развития невербальной креативности. 		2003

Психология личности : новые подходы в исследовании Краско М. М. Формы работы с учащимися колледжа по развитию креативности / М. М. Краско // Психология личности : новые подходы в исследовании. - Витебск, 2004. - С. 146-151.

О работе кружка "Креатив" Витебского государственного индустриально-педагогического колледжа 		2004

Социотипическое поведение личности Курякова, М. Р. Психолого-педагогические аспекты подготовки школьников к олимпиадам / М. Р. Курякова, И. А. Лошакова // Социотипическое поведение личности : сб. науч. ст. - Витебск, 2010. - С. 138-140. - Библиогр.: с. 140 (4 назв.).

В данной статье рассматриваются проблемы выявления одаренных школьников и особенности их психолого-педагогического сопровождения. 		2010

Наука - образованию, производству, экономике Кутькина, Р. Р. Проблемы и методы исследования одаренных детей / Р. Р. Кутькина // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII (65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта, 2013 г. : в 2 т. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 29-31. - Библиогр.: с. 31 (2 назв.).

Статья о проблемах и методах исследования одаренных детей. 		2013

Наука - образованию, производству, экономике Кухаренко, Т. С. Раскрытие творческих способностей учащихся второго отделения вспомогательной школы на занятиях по ППД / Т. С. Кухаренко // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 288-290. - Библиогр. : с. 290 (1 назв.).

Цель работы - представление опыта вспомогательной школы по формированию творческих способностей учащихся второго отделения 1-4 классов вспомогательной школы на занятиях ППД. 		2013

Мир детства в современном образовательном пространстве Кущина, Е. А. Психолого-педагогические основы творческой деятельности / Е. А. Кущина ; науч. рук. Б. О. Голешевич // Мир детства в современном образовательном пространстве : сб. ст. студентов, магистрантов, аспирантов / под ред. И. А. Шараповой. - Вып. 4. - Витебск, 2012. - Т. 1. - С. 115-118. - Библиогр.: с. 118.

Рассматривается вопрос творческой активности личности подрастающего поколения. 		2012

Наука - образованию, производству, экономике Лауткина, С. В. Психокоррекционная работа с детьми и развитие их творческих способностей методом арттерапии (на примере детей с особенностями психофизического развития) / С. В. Лауткина // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г. : в 2 т. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 291-293. - Библиогр.: с. 293 (4 назв.).

В данной публикации рассмотрены вопросы по артпедагогике и арттерапии в специальном образовании. 		2013

Мы і час Лауткина, С. В. "Особому" ребенку - особая забота" / С. В. Лауткина // Мы і час. - 2013. - 30 сак. - С. 2.

О взаимодействии кафедры коррекционной работы ВГУ имени П.М.Машерова и городского центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в рамках учебно-научно-консультационного центра (УНКЦ). 		2013

Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения Лопатик, Т. А. Учет основных параметров в методике стимулирования интересов и способностей "одаренных детей" / Т. А. Лопатик // Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сб. науч. ст.. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. - С. 156-157. - Библиогр.: с. 157 (4 назв.).

В статье рассматривается методика стимулирования интересов и способностей "одаренных детей". 		2013

Психолого-педагогическое сопровождение одаренности Ляховская, Л. М. Творчество как пространство одаренности. Развитие интеллектуального творчества учащихся колледжа в процессе подготовки к будущей профессии / Л. М. Ляховская // Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конф., Витебск, 10 апреля 2014 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - С. 128-134. - Библиогр.: с. 133-134 (7 назв.).

В статье описана система работы по развитию интеллектуального творчества учащихся колледжа. 		2014

Педагогические инновации : традиции, опыт, перспективы Макрицкий, М. В. Дидактические способности в контексте педагогической культуры / М. В. Макрицкий // Педагогические инновации : традиции, опыт, перспективы : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 3 мая 2012 г. - Витебск, 2012. - С. 158-160.

Цель представленной статьи: выявить состояние сформированности дидактических способностей у первокурсников ВГУ имени П.М.Машерова, вычленить доминирующие факторы и условия, обеспечивающие непрерывность и интенсивность развития данных способностей у учащихся средних общеобразовательных школ, эффективные педагогические средства, влияющие на их развитие. 		2012

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Макрицкий, М. В. Педагогические способности - основа педагогической культуры будущего учителя / М. В. Макрицкий // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2012. - № 2 (68). - С. 113-117.

Статья отражает результаты исследования педагогических средств, влияющих на развитие педагогических способностей студентов педвузов. 		2012

Наука - образованию, производству, экономике Малашенкова, Е. А. Формирование у студентов высших учебных заведений потребности в творческой деятельности как важного мотива создания культурных социальных ценностей / Е. А. Малашенкова // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVI(63) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. - Витебск, 2011. - Т. 2. - С. 32-34. - Библиогр.: с. 34 (2 назв.).

В статье рассматривается процесс формирование у студентов высших учебных заведений потребности в творческой деятельности. 		2011

Германский и славянский миры : взаимовлияние, конфликты, диалог культур Махиня, О. В. Одаренные дети: Беларусь - Европа / О. В. Махиня, Н. А. Ракова // Германский и славянский миры : взаимовлияние, конфликты, диалог культур : материалы Междунар. науч.-теор. конф., Витебск, 6-8 дек. 2001 г. - Витебск, 2001. - С. 325-327.

Отечественный и зарубежный опыт развития детской одаренности. 		2001

Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы Метелица, А. С. Коучинг - инновационная технология личностного и профессионального роста педагога / А. С. Метелица, М. В. Папко // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 5 дек. 2013 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. - С. 242-245.

Инновационный коучинг предназначен для тех, кто хочет следовать инновационным путем: разработка идеи (в виде нового продукта, технологии программы, услуги) - технология внедрения - успех. Чтобы реализовать весь этот путь, человек должен обладать определенными способностями. 		2013

Мы і час Милашевич, Е. П. Объединяем усилия / Е. П. Милашевич // Мы і час. - 2013. - 30 сак. - С. 2.

О взаимодействии учебно-научно-консультационного центра ВГУ имени П.М.Машерова и СШ № 45 г. Витебска. 		2013

Психолого-педагогическое сопровождение одаренности Милашевич, Е. П. Психологическое сопровождение одаренных школьников : из опыта работы учебно-научно-консультационного центра / Е. П. Милашевич, Л. М. Черняева // Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конф., Витебск, 10 апр. 2014 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - С. 146-149.

Цель статьи - представить систему работы по психологическому сопровождению одаренных учеников в государственном образовательном учреждении средней школе № 45 г. Витебска, на базе которой функционирует учебно-научный и консультационный центр ВГУ имени П.М.Машерова. 		2014

Наука - образованию, производству, экономике Милашевич, Е. П. Психолого-педагогическое сопровождение школьников в учебно-воспитательном процессе в рамках деятельности учебно-научно-консультационного центра / Е. П. Милашевич // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта, 2013 г. : в 2 т. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 84-86. - Библиогр.: с. 86 (1 назв.).

Цель исследования - изучение и анализ деятельности учебно-научно-консультационного центра ВГУ имени П.М.Машерова и ГУО "ГОСШ № 45". 		2013

Наука - образованию, производству, экономике Милашевич, Е. П. Учебно-научно-консультационный центр как инновационный ресурс развития компетенций педагогов, школьников, студентов, преподавателей / Е. П. Милашевич // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVII(64) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. - Витебск, 2012. - Т. 2. - С. 23-26

Цель исследования - изучение системы деятельности "Учебно-научно-консультационного центра" и теоретическое обоснование основных аспектов и направлений по формированию профессиональных компетенций участников образовательного процесса, что является весьма актуальным для практической подготовки будущих педагогов. 		2012

Педагогическое наследие Яна Амоса Коменского : история и современность : (400-летию со дня рождения) Милашевич, Е. П. Ян Амос Коменский об умственном развитии детей дошкольного возраста / Е. П. Милашевич // Педагогическое наследие Яна Амоса Коменского : история и современность : (400-летию со дня рождения) : материалы Межрегион. науч.-практ. конф., 31 марта 1992 г. - Витебск, 1992. - С. 58.

Среди основных процессов, свойственных массовому сознанию в ситуации нестабильности, изменение системы ценностей вызывает необходимость особо тщательного психологического анализа. 		1992

Студенческие инновации - 2010 Милосердная, Н. Н. Социально-педагогическая работа с одаренными детьми / Н. Н. Милосердная ; науч. рук. А. П. Орлова // Студенческие инновации - 2010 : материалы студенческой науч. конф., Витебск, 23 марта 2010 г. - Витебск, 2010. - С. 67-68. - Библиогр.: 68 (2 назв.).

Определяются принципы социально-педагогической деятельности по организации работы с одаренными детьми в школе. 		2010

Пути, тенденции и направления развития социальной сферы Моторова, Н. С. Лидерство как условие конкурентоспособности будущего специалиста на рынке труда / Н. С. Моторова ; науч. рук. Г. А. Качан // Пути, тенденции и направления развития социальной сферы : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 23 мая 2008 г. - Витебск, 2008. - С. 424-426. - Библиогр.: с. 426 (1 назв.).

Рассматривается лидерство как условие конкурентоспособности будущего специалиста на рынке труда. 		2008

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава Научно-методическое обоснование развития скоростно-силовых способностей лыжников-гонщиков / [М. Ф. Антонов, Ж. В. Пестерева, С. В. Бирюков, Ю. Н. Фомин] // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М. Машэрава. - 2000. - N 4 (18). - С. 38-44.

В статье говорится о методике развития скоростно-силовых способностей лыжников-гонщиков. 		2000

Мир детства в современном образовательном пространстве Несчастливый, А. В. Развитие творческого потенциала студентов педагогического факультета в рамках идейно-воспитательной работы / А. В. Несчастливый ; науч. рук. В. М. Минаева // Мир детства в современном образовательном пространстве : сб. ст. студентов, магистрантов и молод. ученых. Вып. 3. - Витебск, 2011. - Т. 1. - С. 196-198.

О богатых традициях развития творческого потенциала студентов факультета подготовки учителей начальных классов в Витебском государственном университете имени П.М.Машерова. 		2011

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Новицкий, П. И. Развитие силовых способностей у школьниц 8-17 лет с различной степенью интеллектуальной недостаточности (возрастные закономерности и особенности) / П. И. Новицкий // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2010. - N 5 (59). - С. 93-99. - Библиогр.: с. 99 (7 назв.).

В данной статье представлены результаты исследования возрастных особенностей проявления силовых способностей у девочек и девушек 8-17 лет с различной степенью интеллектуальной недостаточности, обучающихся во вспомогательных школах Республики Беларусь. 		2010

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Новицкий, П. И. Сравнительный анализ развития скоростно-силовых способностей у учащихся специальных учреждений образования / П. И. Новицкий, О. А. Барабаш // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2006. - N 4 (42). - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (15 назв.).

В статье речь идет о психомоторном развитии детей с особенностями психофизического развития в учреждениях специального образования. 		2006

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Новицкий, П. И. Возрастные особенности развития скоростных способностей у учащихся с интеллектуальной недостаточностью / П. И. Новицкий // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2010. - N 6 (60). - С. 82-89. - Библиогр.: с. 89 (12 назв.).

Представлены возрастные особенности проявления быстроты у учащихся с легкой, умеренной и тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности, обучающихся во вспомогательных школах Республики Беларусь. 		2010

Адаптивная физическая культура Новицкий, П. И. Развитие скоростно-силовых способностей у учащихся с различной степенью интеллектуальной недостаточности / П. И. Новицкий // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 1 (37). - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18.

О результатах исследования возрастных изменений физических возможностей у детей с интеллектуальной недостаточностью. 		2009

Профессиональная культура педагога как определяющий фактор обновления школы Новицкий, П. И. Формирование конструктивных способностей учителя физической культуры / П. И. Новицкий, В. П. Каширин // Профессиональная культура педагога как определяющий фактор обновления школы : тез. докл. Респ. конф. науч.-метод. конф., Витебск, 13-14 мая 1997 г. - Витебск, 1997. - С. 143.

О развитии конструктивных способностей у студентов факультета физической культуры и спорта. 		1997

Молодежь и наука в ХХI веке Петухова, И. В. Методические подходы к развитию одаренности учащихся в учебной деятельности / И. В. Петухова ; науч. рук. Ю. М. Прохоров // Молодежь и наука в ХХI веке : сб. ст. молод. ученых. Вып. N 1. - Витебск, 2004. - С. 125-128. - Библиогр.: с. 128 (5 назв.).

В педагогической практике сложились несколько концептуальных подходов по организации и содержанию учебной деятельности с одаренными детьми, базирующихся на изменении количественных или качественных характеристик. 		2004

Віцьбічы = Витьбичи Плысов, В. На верность проверяются таланты / В. Плысов // Віцьбічы = Витьбичи. - 2005. - 29 дек. - С. 5.

О чествовании женской футбольной команды ВГУ имени П.М.Машерова. 		2005

Современное образование Витебщины Подведение итогов конкурса педагогического мастерства "Сопровождение одаренных детей и молодежи в образовательном пространстве" // Современное образование Витебщины. - 2014. - № 2. - С. 78-79.

Приведены итоги конкурса педагогического мастерства "Сопровождение одаренных детей и молодежи в образовательном пространстве", организованного в 2013 году Управлением образования Витебского облисполкома и Витебским государственным университетом имени П.М.Машерова. 		2014

Праблемы выхавання Понасенкова, С. В. Одаренные дети : формирование и развитие способностей : (психологический аспект) // Праблемы выхавання. - 2003. - N 2. - С. 21-35. - Библиогр.: с. 34-35.

Психолого-педагогический аспект формирования и развития креативности и творческих способностей одаренных детей. 		2003

IV Машеровские чтения Привада, З. А. Диагностика творческого мышления на разных этапах его развития / З. А. Привада ; науч. рук. : И. А. Шарапова, С. Л. Богомаз // IV Машеровские чтения : материалы Респ. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молод. ученых, Витебск, 28-29 окт. 2010 г. - Витебск, 2010. - Т. II. - С. 220-221. - Библиогр.: с. 221 (3 назв.).

Целью нашего исследования является изучение психолого-педагогических особенностей творческого мышления, как психического феномена, подбор методов его диагностики и определение способов развития творческих способностей у детей в дошкольном возрасте. 		2010

Психологическая студия Привада, З. А. Развитие творческого мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста / З. А. Привада // Психологическая студия : сб. ст. студентов, молод. исследователей каф. психологии УО "ВГУ им. П.М. Машерова". Вып. 4. - Витебск, 2010. - С. 172-175. - Библиогр.: 175 (5 назв.).

В ходе поэтапной целенаправленной работы родителей и специалистов учреждения образования с ребенком, начиная с дошкольного возраста и до окончания им общеобразовательной школы, по развитию творческого мышления формируется личность, обладающая не только базовым набором знаний для функционирования в обществе, но и способная гибко и самостоятельно мыслить. 		2010

Одарённые дети : выявление, обучение, развитие Прищепа, И. М. Работа с одарёнными детьми в рамках образовательного процесса "Школа-ВУЗ" / И. М. Прищепа, А. Л. Дединкин // Одарённые дети : выявление, обучение, развитие : Межрегион. науч.-практ. конф. - Витебск: ГУО ВОИРО, 2009. - С. 229-231.

В статье речь идет о программе "Организаци научно-исследовательской работы школьников" на 2009-2013 годы, разработанной в Витебском государственном университете имени П.М.Машерова, в результате реализации которой будет создана многоуровневая система стимулирования притока школьников в сферу науки, образования, высоких технологий в рамках образовательного процесса "Школа-ВУЗ". 		2009

Психологическая студия Радюк, Е. А. Выявление доминирующего полушария у одаренных подростков / Е. А. Радюк ; науч. рук. В. А. Картерзи // Психологическая студия : сб. статей студентов, молодых исследователей каф. психологии УО "ВГУ им. П.М. Машерова". Вып. 3 . - Витебск, 2009. - С. 130-132. - Библиогр.: с. 132 (5 назв.).

В данной статье рассматривается доминирование одного из полушарий мозга у одаренных детей. 		2009

Практическая подготовка специалистов в условиях университетского образования : состояние, проблемы, перспективы Ракова, Н. К. Особенности подготовки учителя в вальдорфской школе / Н. К. Ракова // Практическая подготовка специалистов в условиях университетского образования : состояние, проблемы, перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 20 марта 2008 г. - Витебск, 2008. - С. 316-317.

Необычным в профессиональной подготовке вальдорфского учителя является акцент на выработку главной педагогической способности - педагогической фантазии. Условия этой творческой и чрезвычайно ответственной свободы учительской деятельности заложены в самой системе подготовки. 		2008

Ученые записки Рудковский, Э. И. Прошлое и его интерпретации / Э. И. Рудковский, А. С. Табачков // Ученые записки / УО "Витебский гос. ун-т им. П.М. Машерова". - Витебск, 2005. - Т. 4. - С. 152-162. - Библиогр.: с. 162 (6 назв.).

Сделана попытка соотнести прошлое как объект познавательной деятельности человека и потенциально более продуктивный, на взлляд автора, способ его изучения - интерпретацию. 		2005

Віцебскі рабочы Рыжкова, Н. Поколение будущего / Н. Рыжкова // Віцебскі рабочы. - 2013. - 20 апр. - С. 1, 4.

В ВГУ имени П.М.Машерова 18-19 апреля прошла 1-я Международная научно-практическая конференция студентов и магистрантов "Молодость. Интеллект. Инициатива" в рамках I Международного студенческого славянского форума. На открытии конференции прошла торжественная церемония награждения семи победителей областного конкурса 2012 года на получение премии Витебского облисполкома талантливыми молодыми учеными и аспирантами. 		2013

Віцебскі рабочы Савельева, Н. Увлеченные, перспективные, талантливые... / Н. Савельева ; беседовала. Т. Бондорева // Віцебскі рабочы. - 2010. - 18 нояб. - С. 15.

Преподаватель кафедры прикладной математики и механики ВГУ имени П.М.Машерова, кандидат физико-математических наук Наталья Савельева рассказывает о том, как она изучала в Индии компьютерную безопасность. 		2010

VI Республиканская научная конференция студентов и аспирантов Беларуси "НИРС-2001" Сажин, С. В. Исследование эффективности отбора ориентаций и подготовки новых легкоатлетов / С. В. Сажин ; науч. рук. В. Н. Каширин // VI Республиканская научная конференция студентов и аспирантов Беларуси "НИРС-2001" : тез. докл. : в 2-х ч. - Витебск, 2002. - Ч. 1. - С. 322-324.

Речь идет об отборе спортивно одаренных детей в детско-юношеские спортивные школы и дальнейшем развитии их способностей. 		2002

Наука - образованию, производству, экономике Сайковская, Т. О. Психологическая культура будущего специалиста как аспект профессиональной деятельности / Т. О. Сайковская // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVI(63) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. - Витебск, 2011. - Т. 2. - С. 47-51. - Библиогр.: с. 51 (10 назв.).

В статье приведены данные анкетирования среди учащихся "Социально-личностная компетентность", с целью выявления у них определенных качеств и способностей. 		2011

Віцьбічы = Витьбичи Самотой, А. Где молодость, там - инициатива! :/ А. Самотой // Віцьбічы = Витьбичи. - 2013. - 20 апр. - С. 1.

В ВГУ имени П.М.Машерова 18-19 апреля прошла 1-я Международная научно-практическая конференция студентов и магистрантов "Молодость. Интеллект. Инициатива" в рамках I Международного студенческого славянского форума. На открытии конференции прошла торжественная церемония награждения семи победителей областного конкурса 2012 года на получение премии Витебского облисполкома талантливыми молодыми учеными и аспирантами. 		2013

Віцьбічы = Витьбичи Самотой, А. Побеждают талант и усидчивость :/ А. Самотой ; фото О. Климовича // Віцьбічы = Витьбичи. - 2013. - 31 окт. - С. 1.

Студентка ВГУ Елена Коробова участвовала в областном республиканском конкурсе "Студент года". 		2013

Мы і час Санько, М. Вместе надолго / М. Санько // Мы і час. - 2012. - 17 лістап. - С. 2.

О работе учебно-научно-консультационного центра (УНКЦ), созданного в целях сотрудничества ВГУ имени П.М.Машерова и школы № 45 г. Витебска. 		2012

Мы і час Сафонова, Т. В. Для деловых и предприимчивых / Т. В. Сафонова // Мы і час. - 2013. - 26 чэрв. - С. 2.

О работе центра студенческих инициатив ВГУ имени П.М.Машерова. 		2013

VII Машеровские чтения Слонова, А. И. Развитие интеллектуально-творческого потенциала посредством гармонизации работы полушарий головного мозга / А. И. Слонова ; науч. рук. О. Е. Антипенко // VII Машеровские чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молод. ученых, Витебск, 24-25 сент. 2013 г. – Витебск, 2013. - С. 256-257. - Библиогр.: с. 257 (1 назв.).

Авторы статьи разработали комплекс упражнений для изменения доминантности полушарий головного мозга, чтобы развить амбидекстрию. Реализация комплекса на практике была апробирована на группе студентов-психологов, обучающихся в ВГУ имени П.М.Машерова. 		2013

Пазашкольнае выхаванне Смольская, Е. А. Конкурс творчества "Новый взгляд" / Е. А. Смольская // Пазашкольнае выхаванне. - 2005. - N 1. - С. 23-25.

Предлагается сценарий конкурса с целью развития экологического мышления и творческих способностей участников. 		2005

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Солодков, А. П. Образовательная среда как системообразующий фактор развития креативности в студенческом возрасте / А. П. Солодков, Т. Е. Косаревская, М. Е. Шмуракова // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2013. - № 4 (76). - С. 51-57. - Библиогр.: с. 57 (8 назв.).

В статье проанализированы различные подходы к исследованию условий развития креативности студентов в период обучения. 		2013

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Солодков, А. П. Развитие научно-исследовательской компетентности аспирантов (по программе "Количественные и качественные методы исследования в области образовательного менеджмента") / А. П. Солодков, Т. Е. Косаревская // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2011. - N 4 (64). - С. 90-97. - Библиогр.: с. 97 (7 назв.).

В статье рассматриваются пути развития исследовательской компетентности специалистов как интегральной характеристики, определяющей способность решать научные проблемы с учетом приобретенных теоретико-методологических знаний в конкретной области науки, профессионального и жизненного опыта, ценностей и интересов личности. 		2011

Наука - образованию, производству, экономике Солодкова, А. Ф. Творческий потенциал уроков трудового обучения / А. Ф. Солодкова // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVI(63) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. – Витебск, 2011. - Т. 2. - С. 312-314. - Библиогр.: с. 314.

Развитие творческого потенциала личности школьника. 		2011

Мир детства в современном образовательном пространстве Солодкова, А. Ф. Формирование умений у младших школьников выполнять и составлять творческие задания на занятиях по труду / А. Ф. Солодкова // Мир детства в современном образовательном пространстве : сб. ст. студентов, магистрантов, аспирантов. Вып. 4. - Витебск, 2012. - Т. 1. - С. 216-218.

Обозначена особая роль занятий по трудовому воспитанию в формировании творческой личности школьника. 		2012

Современное образование Витебщины Сомова, Л. В. Развитие интеллектуального потенциала личности учащегося как основное направление работы гимназии / Л. В. Сомова, О. В. Розновская // Современное образование Витебщины. - 2013. - № 2. - С. 33-36. - Библиогр.: с. 36 (2 назв.).

В статье рассказывается о новых подходах в организации образовательного процесса гимназии № 3 г. Витебска, направленных на развитие интеллектуального потенциала учащихся на базе учебно-научно-консультационного центра ВГУ имени П.М.Машерова, где талантливыми гимназистами под научным руководством учителей гимназии и преподавателей ВГУ имени П.М.Машерова выполняются на высоком уровне учебно-исследовательские работы. 		2013

Витебские вести Степаненко, О. Эпоха талантливых - диалог времени и творчества!" / О. Степаненко ; фото Д. Осипова // Витебские вести. - 2014. - 8 апр. - С. 5.

Под таким девизом в Витебске прошел отборочный тур республиканского фестиваля художественного творчества студенческой молодежи "Арт-вакацыі-2014". 		2014

Современное образование Витебщины Степанов, Л. М. От интеграции управленческих решений к повышению качества образования, развитию компетентности педагогов / Л. М. Степанов // Современное образование Витебщины. - 2013. - № 1. - С. 8-12.

В статье говорится об итогах реализации Программы взаимодействия управления образования Витебского облисполкома и Витебского государственного университета имени П.М.Машерова. Сделан вывод, что повышение качества образования зависит от интеграции принимаемых управленческих решений на уровне управления образования, региональных университетов, института развития образования. Говорится также о предложении Международной академии гуманизации, направленного на Министерство Республики Беларусь, в котором выражалась просьба об оказании содействия в проведении в 2014 году на базе ВГУ имени П.М.Машерова международного конгресса "Поддержка одаренности и развитие креативности". 		2013

Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы Терещенко, Е. В. Развитие творческого потенциала студента в контексте рефлексивной деятельности / Е. В. Терещенко // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 5 дек. 2013 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. - С. 263-265. - Библиогр.: с. 265 (1 назв.).

Цель представленной работы: выявить педагогические условия, обеспечивающие развитие рефлексивной деятельности студентов. 		2013

Беларускі час Трапезникова, Л. В науку со студенческой скамьи / Л. Трапезникова // Беларускі час. - 2009. - 30 янв.-5февр. - С. 4.

На каждом факультете ВГУ имени П.М.Машерова создана система работа с одаренными студентами. 		2009

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Трущенко, В. В. Новые спортивные тренажеры для совершенствования двигательных способностей студентов / В. В. Трущенко // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2009. - N 1 (51). - С. 157-159. - Библиогр.: с. 159 (2 назв.). - 3 рис.

В работе представлены и проанализированы разработанное тренажерное устройство, усовершенствованная гимнастическая лестница и модифицированная спортивная гиря. 		2009

Наука - образованию, производству, экономике Турковский, В. И. Инновационный образовательный процесс как системообразующий фактор подготовки педагога-исследователя в классическом университете / В. И. Турковский // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XV(62) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, посвящ. 100-летию со дня основания УО "ВГУ им. П.М. Машерова", Витебск, 3-5 марта 2010 г. - Витебск, 2010. - С. 401-402.

Главные ориентиры общепедагогической подготовки - развитие самостоятельности личности будущих учителей, стимулирование ее творческой активности и формирование креативных качеств. Непрерывное творческое развитие и саморазвитие личности способствует формированию у нее качеств учителя-исследователя. 		2010

Мир детства в современном образовательном пространстве Турок, Н. Г. Адаптация первоклассников к обучению в школе / Н. Г. Турок ; науч. рук. : И. А. Шарапова, С. В. Лауткина // Мир детства в современном образовательном пространстве : сб. ст. студентов, магистрантов. Вып. 1 - Витебск, 2009. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 66-67 (6 назв.).

О преодолении трудностей к обучению в школе одаренных первоклассников. 		2009

Современное образование Витебщины Управление образования Витебского облисполкома ; Витебский государственный университет имени П.М. Машерова. Внимание, конкурс! // Современное образование Витебщины. - 2013. - № 1. - С. 99.

Краткая информация о цели, номинациях и требованиях к оформлению материалов к конкурсу "Сопровождение одаренного ребенка в региональном образовательном пространстве" (с 1 по 30 октября 2013 года). Более подробно с положением конкурса можно ознакомится на сайте Витебского государственного университета имени П.М.Машерова. 		2013

Формирование профессиональной культуры специалистов социальной и образовательной сфер Филиппенко Е. Ф. Креативность как важнейшая характеристика инновационной деятельности преподавателей / Е. Ф. Филиппенко ; Г. А. Захарова, И. В. Лущик // Формирование профессиональной культуры специалистов социальной и образовательной сфер : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 18 окт. 2007 г. - Витебск, 2007. - С. 58-60. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.).

Одной из важнейших тенденций инновационной подготовки будущего учителя состоит в пересмотре концепции образовательного процесса.В практике вузовского образования осуществляется перенос акцента с обучающей деятельности на преобразовательную. 		2007

Практическая подготовка специалистов в условиях университетского образования : состояние, проблемы, перспективы Филиппенко, Е. Ф. Творческая готовность к воспитательной деятельности как педагогическая проблема / Е. Ф. Филиппенко // Практическая подготовка специалистов в условиях университетского образования : состояние, проблемы, перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 20 марта 2008 г. - Витебск, 2008. - С. 238-239.

На основе проведенного анализа педагогической литературы, автор делает вывод, что "творческая готовность" - это интегративное качество личности, включащее высокий уровень творческого потенциала, творческое мышление, способность к саморазвитию и мотивацию на успех. 		2008

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Халанский, Ю. Н. Дифференциальная диагностика индивидуальных двигательных способностей легкоатлетов на основе комплексного подхода / Ю. Н. Халанский // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2010. - N 3 (57). - С. 125-132. - Библиогр.: с. 131-132 (12 назв.).

В основе требований к успешной спортивной деятельности легкоатлетов, специализирующих в различных видах, лежат разные предпосылки формирования двигательных функций и различные адаптационные возможности именно тех функциональных систем, которые в большей степени отвечают за эти адаптационные возможности. 		2010

Наука - образованию, производству, экономике Халанский, Ю. Н. Методологические основы диагностики индивидуальных двигательных способностей легкоатлетов / Ю. Н. Халанский // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. - Витебск, 2012. - Т. 1. - С. 382-384. - Библиогр.: с. 384 (5 назв.).

Цель исследования заключается в теоретико-методологическом обосновании комплексного подхода к дифференциальной диагностике морфофункциональных и психофизических генетически-детерминированных признаков, характеризующих индивидуальные двигательные способности в многолетней спортивной деятельности. 		2012

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Халанский, Ю. Н. Формирование индивидуальных двигательных способностей спортсмена на основе направленного развития детерминирующей структуры в многолетнем процессе / Ю. Н. Халанский // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2011. - N 2 (62). - С. 82-86. - Библиогр.: с. 86 (12 назв.).

Высокие спортивные достижения - это результат сложного взаимодействия наследственных факторов и влияния внешней среды. 		2011

Наука - образованию, производству, экономике Харитонова, Е. А. Особенности развития воображения и творчества у детей с нарушениями речи / Е. А. Харитонова // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 295-297.

Цель исследования - представление опыта работы воспитателей и логопедов по развитию творческих способностей у детей с нарушениями речи. 		2013

Мир детства в современном образовательном пространстве Цыганкова, Е. А. Реализация творческих качеств студента в процессе создания мультимедийной презентации / Е. А. Цыганкова ; науч. рук. Ю. С. Сусед-Виличинская // Мир детства в современном образовательном пространстве: сб. ст. студентов, магистрантов, аспирантов. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. - Вып. 5. - С. 228-230. - Библиогр.: с. 230 (2 назв.).

Личностный подход к разработке компонентов мультимедийного сопровождения концертной программы, последующее обсуждение и коррекция выполненной работы способствуют развитию таких качеств студента как умение вести дискуссию, рассматривая ее предмет с различных позиций. 		2013

Наука - образованию, производству, экономике Чобот, Ж. П. Развитие творческих способностей и речи у детей с нарушением речи в процессе обучения моделированию / Ж. П. Чобот // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г. : в 2 т. - Витебск, 2013. - Т. 2. - С. 297-299. - Библиогр.: с. 299 (2 назв.).

Цель исследования - проанализировать роль метода моделирования для развития творческих способностей и активизации элементарного осознания детьми с нарушениями речи явлений языка и речи, которое связано с развитием языковых способностей. 		2013

Мы і час Шатило, И. Старт в науку молодых / И. Шатило // Мы і час. - 2010. - 27 мая. - С. 4.

Статья посвящена областной научно-практической конференции школьников "Эврика", которая проходила в нашем университете и была организована силами ВГУ имени П.М.Машерова, Управления образования Витебского областного исполнительного комитета и Витебского областного института развития образования. 		2010

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Шкетик, Е. В. Модульная система обучения как средство развития творческого потенциала учащихся-взрослых (в условиях вечерних школ Республики Беларусь) / Е. В. Шкетик // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2013. - № 1 (73). - С. 101-106. - Библиогр.: с. 106 (3 назв.).

В данной статье рассматриваются способы включения учащихся вечерних школ в активный самостоятельный процесс учения с помощью использования достоинств модульной системы обучения, развивающей творческий потенциал обучающихся. 		2013

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Шкирьянов, Д. Э. Физическая подготовка школьников 11-13 лет на дорожке здоровья с музыкальным сопровождением / Д. Э. Шкирьянов // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2013. - № 2 (74). - С. 124-128. - Библиогр.: с. 128 (12 назв.).

Необходимость совершенствования физического воспитания детей в условиях средних школ способствует поиску и разработке новых форм. Установлено, что одной из таких высокоэмоциональных и эффективных форм физкультурно-оздоровительных занятий ходьбой и бегом может быть дорожка здоровья с музыкальным сопровождением. 		2013

Психолого-педагогическое сопровождение одаренности Шмуракова, М. Е. К вопросу о взаимосвязи креативности и жизнестойкости у студентов / М. Е. Шмуракова, Т. Е. Косаревская, Р. Р. Кутькина // Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы Респ. науч.-практ. конф., Витебск, 10 апр. 2014 г. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - С. 204-207. - Библиогр.: с. 207 (7 назв.).

Цель данной работы - исследование взаимосвязи показателей креативности и жизнстойкости у студентов. 		2014

Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта Шпак, В. Г. Повышение уровня физического состояния детей 6-7 лет на основе преимущественного развития выносливости / В. Г. Шпак, Г. Б. Шацкий // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. - 2011. - N 4 (64). - С. 115-124. - Библиогр.: с. 124 (8 назв.).

В статье затронута проблема влияния различных факторов на состояние здоровья, физическую работоспособность, двигательные способности растущего организма младшего школьника. 		2011

Наука - образованию, производству, экономике Шпак, В. Г. Совместная деятельность факультета физической культуры и спорта с "Лужеснянской школой-интернат-гимназией для способных и талантливых детей Витебской области" и ее перспективы / В. Г. Шпак, В. В. Шитько, В. В. Малиновский // Наука - образованию, производству, экономике : материалы XV (62) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, посвящ. 100-летию со дня основания УО «ВГУ им. П.М. Машерова, Витебск, 3-5 марта 2010 г. - Витебск, 2010. - С. 407-408.

Об основных положениях и целях договора о сотрудничестве факультета физической культуры и спорта Витебского государственного университета имени П.М.Машерова с "Лужеснянской школой-интернат-гимназией для способных и талантливых детей Витебской области", направленного на развитие физкультурного образования в Республике Беларусь. 		2010

X (55) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников, аспирантов и студентов университета Юркова, М. В. Исследовательские качества как функциональная единица педагогического творчества / М. В. Юркова ; науч. рук. Н. В. Амасович // X (55) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников, аспирантов и студентов университета : сб. ст. - Витебск, 2008. - C. 268-270. - Библиогр.: с. 270 (2 назв.).

Научно-исследовательская работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. 		2008

Теория и практика социализации детей и молодежи Юркова, М. В. НИРС как фактор социализации будущего педагога / М. В. Юркова // Теория и практика социализации детей и молодежи : материалы Междунар. науч.-практ. конф. 13 марта 2008 г. - Витебск, 2008. - C. 190-192.

Целью НИРС является создание условий для реализации творческих способностей студентов, развитию их социально-психологической компетентности для работы в научных коллективах, активного включения в научно-исследовательскую работу в последующей практической деятельности, повышения качества подготовки специалистов с высшем образованием и развитие научного потенциала. 		2008

Мир спорта Юшкевич, Т. П. Проблема спортивного отбора и прогнозирования двигательных способностей детей на начальных этапах многолетней тренировки / Т. П. Юшкевич, Ю. А. Баранаев // Мир спорта. - 2009. - № 4(37). - С. 37-41.

О спортивном отборе легкоатлетов; прогнозировании и развитии их двигательных способностей на начальных этапах многолетней тренировки. 		2009




Индекс ББК,
Авторский знак		 Электронные ресурсы Год
88
А48
Алексеёнок, Д. В. Основы восприятия творчества [Электронный ресурс] : учеб.-метод. рекомендации для спец. 1-03 01 01 Изобразительное искусство / Д. В. Алексеёнок ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. психологии. - Электрон. текстовые дан. (1 файл: 199 Кб). - Витебск, 2012. - Режим доступа: www.lib.vsu.by. - Загл. с экрана.

Электронный ресурс содержит тезисы лекционных занятий, лекционные материалы, методический инструментарий: практические и семинарские занятия, вопросы для обсуждения, практические навыки, вопросы к зачету. 		2012

60
М50
Менеджмент современных технологий [Электронный ресурс] : учеб.-метод. материалы для спец. 1-31 04 01 Физика (по направлениям) / [авт.-сост. А. С. Ключников] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. инженерной физики. - Электрон. текстовые дан. - Витебск, 2012. - Режим доступа: sdo.vsu.by.

Электронный ресурс состоит из модулей, которые содержат теоретический материал в виде тематических презентаций, вопросы к экзамену, темы докладов, списки литературы. 		2012

88
О-75
Основы психологии высшей школы [Электронный ресурс] : лекционные материалы для магистрантов всех спец. / [авт.-сост. Т. Е. Косаревская] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. психологии. - Электрон. текстовые дан. (1 файл: 349 Кб). - Витебск, 2011. - Режим доступа: www.lib.vsu.by. - Загл. с экрана.

Целью преподавания курса "Основы психологии высшей школы" является ознакомление магистрантов с общей проблематикой психологии высшей школы, теоретическими и методологическими основами обучения и профессиональной подготовки, с формами анализа и организации взаимодействия преподавателей и студентов в учебной и воспитательной деятельности. 		2011

74.2
П24
Педагогика начального образования. Теоретические основы воспитания младших школьников [Электронный ресурс] : материалы по курсу для студентов спец.: 1-01 02 01 Начальное образование; 1-01 02 02-01 Начальное образование. Дошкольное образование / [сост. Н. И. Бумаженко] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. коррекционной работы. - Электрон. текстовые дан. (1 файл: 59 Кб). - Витебск, 2012. - Режим доступа: www.lib.vsu.by. - Загл. с экрана.

Электронный ресурс включает вопросы к экзаменам, тесты, практикумы, методические указания. 		2012

88
П86
Психолого-педагогические основы развития одаренности учащихся [Электронный ресурс] : учеб.-метод. материалы для студентов спец. 1-03 01 04-02 Музыкальное искусство. Иностранный язык / [авт.-сост.: Н. В. Амасович, Т. С. Кухаренко] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. коррекционной работы. - Электрон. текстовые дан. (1 файл: 29 Кб). - Витебск, 2012. - Режим доступа: www.lib.vsu.by. - Загл. с экрана.

Электронный ресурс включает практические и семинарские занятия, вопросы для обсуждения, учебно-исследовательские задания, диагностический практикум по курсу, вопросы к экзамену, тестовые задания, списки литературы. 		2012

74.6
С69
Социальная педагогика с методикой работы социального педагога [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс для студентов спец. 1-23 01 04 Психология / [авт.-сост. Е. А. Малашенкова] ; М-во образования РБ, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", Фак. социальной педагогики и психологии, Каф. социально-педагогической работы. - Электрон. текстовые дан. (1 файл: 293 Кб). - Витебск, 2013. - Режим доступа: www.lib.vsu.by. - Загл. с экрана.

Электронный ресурс содержит учебную программу, курс лекций, планы семинарских занятий, тестовые задания, практические задания, примерные вопросы к экзамену и зачету, список литературы. 		2013

74.6
С69
Социально-педагогические основы работы с талантливыми детьми [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс для студентов спец. 1-03 04 02-02 Социальная педагогика. Практическая психология / [авт.-сост.: Н. И. Бумаженко, Н. Е. Мартинович] ; М-во образования РБ, Учреждение образования "ВГУ имени П. М. Машерова", Каф. социально-педагогической работы. - Электрон. текстовые дан. (1 файл: 61 Кб). - Витебск, 2013. - Режим доступа: www.lib.vsu.by. - Загл. с экрана.

Электронный ресурс содержит лекционные материалы, вопросы к зачету, тематику рефератов, контрольные вопросы, темы семинарских занятий, вопросы для обсуждения, учебно-исследовательский материал, список литературы. 		2013

74.1
Т33
Теория и методика игровой деятельности дошкольников [Электронный ресурс] : материалы к экзамену для студентов спец. 1-01 01 02-05 Дошкольное образование. Логопедия / [сост. А. Н. Акулович] ; М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова", Каф. коррекционной работы. - Электрон. текстовые дан. (1 файл: 22 Кб). - Витебск, 2012. - Режим доступа: www.lib.vsu.by. - Загл. с экрана.

Электронный ресурс включает вопросы к экзаменам, тесты. 		2012