ISSN: 2519-4534

Современное образование Витебщины

Browse by

Первый номер журнала вышел в свет в мае 2013 г. Главный редактор – ректор университета, доктор медицинских наук, профессор А.П. Солодков, заместитель главного редактора – заместитель директора по научно-методической работе ИПК и ПК Е. С. Боброва, кандидат психологических наук. Журнал включает в себя следующие рубрики: «Региональная политика и управление в образовании», «Наука - практике», «Инновационный проект», «Современная образовательная среда», «Вехи истории», «Наши юбиляры», «Гость журнала». Периодичность издания – 1 раз в квартал. Журнал выходит на русском и белорусском языках. Подписаться на журнал «Современное образование Витебщины» на 2014 можно в почтовых отделениях Республики Беларусь, а в 2013 году журнал распространяется по безналичному расчету. За наличный расчет приобретается в киоске в главном корпусе ВГУ имени П.М. Машерова.
Контактная информация: 210038,г. Витебск, Московский пр-т, 33, каб. 311, каб. 614-а. Наши телефоны: 8-0212-58-98-24, 8-0212-48-13-34, E-mail: fpkk_ipk@vsu.by

Collections in this community

Recent Submissions

Внеклассное мероприятие по английскому языку

Костюкевич, Е. А. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье представлен сценарий спектакля "King Midas and Golden touch".
Интегрированное внеклассное спортивное мероприятие-эстафета на английском языке по теме "Новости. Средства массовой информации" (10-й класс)

Ясюкевич, Е. М.; Романова, Е. С. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье представлен ход интегрированного внеклассного спортивного мероприятия-эстафеты на английском языке по теме "Новости. Средства массовой информации" для 10 класса.
Организация адаптационного процесса у детей раннего возраста к дошкольному учреждению (из опыта работы педагога-психолога)

Есипова, Е. Г. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

Статья посвящена вопросам организации адаптационного процесса у детей раннего возраста к дошкольному учреждению.
Педагогические основы развития личностного потенциала дошкольников

Снапковская, И. Ф. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье представлены педагогические основы развития личностного потенциала дошкольников.
Социально-педагогическое и психологическое сопровождение учащихся, склонных к девиантному поведению в системе профессионально-технического образования (на примере УО "ВГППЛ")

Майсакова, Ю. В.; Макрицкий, М. В. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

Статья посвящена проблеме социально-педагогического и психологического сопровождения учащихся, склонных к девиантному поведению.
Агрессивное поведение как фактор совершения подростками правонарушений (на примере Сенненского района)

Миронович, Л. А. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье рассматриваются агрессивное поведение подростков и особенности его влияния на совершение правонарушений, приводятся результаты исследования влияния агрессивности подростков на склонность к правонарушающему поведению.
Формирование исторической памяти через воссоздание образов прошлого

Хаменок, В. Л. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

О формировании исторической памяти через воссоздание образов прошлого.
Студенческое самоуправление - от традиций к инновационной модели (на примере клуба общественных объединений филологического факультета)

Волощенко, О. Г. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье рассматриваются новые подходы к организации студенческого самоуправления в рамках воспитательной работы филологического факультета ВГУ имени П.М. Машерова.
Организация и содержание работы с детьми 5-6 лет в условиях семьи по реализации учебной программы дошкольного образования

Жук, В. И. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье раскрываются специфика и особенности организации и содержания работы с детьми 5–6 лет, не посещающих учреждения дошкольного образования на постоянной основе, по реализации учебной программы дошкольного образования.
Реализация проекта "Внедрение модели формирования личностной и социальной идентичности детей дошкольного и школьного возраста на православных традициях и ценностях белорусского народа"

Шарапова, И. А.; Сусед-Виличинская, Ю. С. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье раскрываются возможности реализации инновационного проекта "Внедрение модели формирования личностной и специальной идентичности детей дошкольного и школьного возраста на православных традициях и ценностях белорусского ...
Прикладные аспекты организации инклюзивного образования на уроках математики

Киселев, А. Л. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье рассматриваются практические особенности реализации инклюзивного образования на уроках математики.
Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка

Смирнова, З. Г. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье анализируется эффективность использования инфокоммуникационных технологий на уроках английского языка при работе с аудиотекстом.
Речь, предполагающая успех

Гайдукевич, О. В. (2018)

Данная статья посвящена проблеме развития устной речи современных учащихся. Обоснована необходимость работы педагога над совершенствованием умения подростков выражать собственное мнение, убеждать и заинтересовывать слушателей, ...
Организация самоуправляемой познавательной деятельности студентов на практических занятиях по биологии

Абаимова, М. О. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье рассматриваются основные аспекты организации самоуправляемой познавательной деятельности студентов, актуализируются возможности курса педагогики в развитии профессиональнозначимых компетентностей
Особенности организации практик студентов в ВГУ имени П.М. Машерова: опыт, проблемы и перспективы развития

Картовенко, Н. Н. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

Об особенностях организации практик студентов в ВГУ имени П.М. Машерова.
Иностранные языки в средних общеобразовательных учреждениях Витебской области

Николаенко, С. В. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2017)

В статье анализируется сложившаяся ситуация и прогнозируются тенденции в выборе для изучения учащимися иностранного языка как обязательного предмета.
Методы работы педагога-психолога по гармонизации детско-родительских отношений (из опыта работы)

Силява, Е. В. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье рассматривается форма работы педагога-психолога с семьей по гармонизации детско-родительских отношений с использованием метода арт-терапии.
Кабинет истории как средство повышения продуктивной мотивации учащихся

Куруленко, М. В. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В данной статье рассмотрен вопрос создания специализированного кабинета истории в сельской школе.
Профилактика домашнего насилия и повышение психологической устойчивости личности подростков

Заидова, Г. Р. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье рассматриваются проблемные вопросы профилактики домашнего насилия, предлагается план-конспект занятия с элементами тренинга с подростками.
Научно-методическое сопровождение реализации инновационного проекта "Внедрение модели формирования проектных умений учащихся I ступени общего среднего образования средствами набора "Лего""

Терещенко, Ю. А. (Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2018)

В статье представлена модель методического сопровождения реализации инновационного проекта "Внедрение модели формирования проектных умений учащихся I ступени общего среднего образования средствами набора "Лего""" на ...