Please use this identifier to cite or link to this item: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/17990
Title: Аспекты использования QR-кодов в преподавании дисциплин психологической направленности
Authors: Ганкович, А. А.
Милашевич, Е. П.
Турковский, В. И.
Keywords: QR-коды
анкеты
высшее профессиональное образование
информационное пространство
методика преподавания
мотивирование
образовательная деятельность
познавательная активность
психологические дисциплины
сетевые технологии
учреждения высшего образования
Issue Date: 2019
Publisher: Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова"
Abstract: QR-коды являются современным информационным средством, которое может эффективно применяться в информационном пространстве учреждения образования. Одна из важных задач преподавателя вуза - помощь студентам в освоении информационных компетентностей, которые предлагают новые образовательные стандарты. Это не только осуществление поиска информации, ее обработка, накопление, перевод из одной формы в другую, но и активное освоение универсальных учебных действий. Использование QR-кодов в учебном процессе дает возможность идти в ногу со временем - проводить обучение практико-ориентированной направленности, активизировать познавательную активность у наших студентов. Материалом послужили научные труды в области продуктивных моделей обучения, применения интерактивных методов, а также мобильных устройств, сетевых технологий, электронных учебников, виртуального обучения и интернет-ресурсов. Произведен анализ рабочих тетрадей и альбомов с элементами дополненной реальности по курсам психологической направленности, организации самостоятельной работы студентов и слушателей. Практический опыт применения QR-кодов как средства мобильного обучения в учебной деятельности показал их возможности в подготовке различного рода справочных материалов, подсказок, ответов, тестов. Создание рабочих альбомов и тетрадей с элементами дополненной реальности позволяет повысить темпы усвоения теоретических знаний, мотивировать интерес к изучаемым учебным дисциплинам в области психологии, стимулировать как внутренние, так и внешние ресурсы развития личности обучаемого, которые помогут будущему специалисту в профессиональной и личностной самореализации. Подобная практика проведения занятий с использованием QR-кодов становится систематичной на кафедре прикладной психологии. Опыт преподавателей обобщается на методических семинарах факультета социальной педагогики и психологии ВГУ имени П.М. Машерова.
Description: Право. Экономика. Психология. - 2019. - № 1. - С. 80-85. - Библиогр.: с. 85 (6 назв.).
URI: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/17990
Appears in Collections:2019, №1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
80-85.pdf1,26 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Ресурсы наших партнёров:
Репозиторий Белорусского национального технического университета
Электронная библиотека Белорусского государственного университета
Электронная библиотека Гомельского государственного технического университета имени П.О.Сухого
Электронный архив библиотеки МГУ имени А.А. Кулешова
Репозиторий Полесского государственного университета
Электронная библиотека Полоцкого государственного университета
Научный репозиторий Могилевского института МВД Республики Беларусь